南昌少兒編程培訓機構在哪里，最近都在說(shuō)南昌少兒編程培訓，那么它好在哪里我們可以看一下怎么當少兒編程老師，少兒編程是什么，孩子多大可以學(xué)編程，編程對孩子有什么優(yōu)勢，少兒為什么要學(xué)習編程，少兒編程線(xiàn)下情況，少兒編程靠什么去吸引家長(cháng)。
怎么當少兒編程老師
所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。少兒編程，少兒編程各類(lèi)軟件的誕生之初，它的定位就不完全是學(xué)習的輔助工具，更重要的是在于給予孩子修復、表達和獲得自信的機會(huì )。所以作為少兒編程老師，不僅要對專(zhuān)業(yè)有要求，還要端正態(tài)度、擺正理念，做一名“專(zhuān)業(yè)、有效地傳遞知識與態(tài)度，引導學(xué)生趣味創(chuàng )造，自由表達的老師”，這是作為一名少兒編程老師最基本的要求。持續不斷的學(xué)習，讓自己不斷提高自身知識是老師的終身事業(yè)。
少兒編程是什么
少兒編程，既然提到了少兒，那肯定是針對兒童學(xué)習的編程，泛指在青少年階段教育進(jìn)行計算機編程能力的教育。少兒編程不同于成人編程，它不像成人那樣敲鍵盤(pán)寫(xiě)代碼，而是以簡(jiǎn)單的方式讓青少年可以更好的去接受學(xué)習（例如：用搭積木的方式教給孩子學(xué)習編程原理和編程思想，從中去培養訓練孩子的邏輯思維、創(chuàng )新思維、計算思維、對待問(wèn)題的解決能力，綜合培養孩子）。
孩子多大可以學(xué)編程
孩子3-8歲是一生中不可錯過(guò)的思維發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期。其中3-6歲時(shí)孩子的一個(gè)啟蒙階段，可以去學(xué)習少兒?jiǎn)⒚删幊?；?歲以后，孩子的大腦進(jìn)入高速發(fā)展階段，就需要著(zhù)重培養孩子的邏輯思維，而邏輯思維的黃金時(shí)期則在*階段；這期間就可以去選擇學(xué)習少兒編程，剛開(kāi)始去學(xué)習編程可以先選擇簡(jiǎn)單的入門(mén)程序設計語(yǔ)言（例如：Scratch），Scratch則是用鼠標簡(jiǎn)單拖拉指令模塊就能編程，大大降低孩子的學(xué)習門(mén)檻，并且提升孩子在學(xué)習編程的興趣。
南昌少兒編程培訓編程對孩子有什么優(yōu)勢
少兒編程對孩子的性格、見(jiàn)識能力、思維能力、動(dòng)手能力等個(gè)方面的發(fā)展都有一定的改變。這些改變有些是表現在孩子身上的，有些容易展現，也有些不是輕易展現出來(lái)的。那些不易展現的改變，或許是在處理個(gè)人問(wèn)題上面，包括了學(xué)習和生活上的問(wèn)題，在孩子面對這些問(wèn)題時(shí)會(huì )潛移默化轉變自己以往的思想，用另外一種非常完美的方式去解決問(wèn)題。凸顯出來(lái)的表現，很大一部分是在學(xué)習成績(jì)上面的提高，以及動(dòng)手能力的提升。學(xué)習少兒編程很多時(shí)候是以游戲的方式讓孩子參與，讓孩子們在游戲的過(guò)程中學(xué)習，更好的去了解編程和游戲的關(guān)系，不至于去沉迷于游戲，讓孩子自己去想象創(chuàng )造游戲，提升孩子的學(xué)習動(dòng)力。
少兒為什么要學(xué)習編程
牛津*在2013年發(fā)布一份報告預測，未來(lái)20年里編程將成為一種基本能力，有將近一半的工作有可能會(huì )被機器所取代。編程可以使孩子比同齡人擁有更嚴謹的思維，能讓孩子們從另一方面展示自己，建立更強大的自信。在程序的世界中，沒(méi)有特別規定的路徑，也沒(méi)有什么“正確的答案”，他們完全可以根據自己的答案去解決問(wèn)題，這對于獨立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力，是極好的鍛煉。
少兒編程線(xiàn)下情況
如今人工智能高速發(fā)展的時(shí)代，在國外少兒編程的沖擊下，國內對少兒編程的政策的助推下，少兒編程逐漸成為了火熱項目，現在很多的培訓機構都以接觸并實(shí)行開(kāi)設少兒編程課程，師資力量不同，開(kāi)課地點(diǎn)的不同，宣傳力度不同，名氣不一樣，所開(kāi)設的教學(xué)班級不同（有6-10人小班，10-30人大班），對于那些一線(xiàn)城市的線(xiàn)下教育，已經(jīng)做得很完美了，但是那些二三四線(xiàn)城市，線(xiàn)下的空隙還很大，去發(fā)展的余地也很多。
少兒編程靠什么去吸引家長(cháng)
許多人說(shuō)少兒編程學(xué)不到啥，都是騙人的等等，其實(shí)不然，*都出臺政策支持的項目會(huì )是騙人的嗎？在我們國內，雖然少兒編程體系還不是很完美，許多的教材基本上都是買(mǎi)人家的，但是也有我們自己的專(zhuān)家出版的適合國內孩子的專(zhuān)業(yè)編程書(shū)本，讓我們在編程的大前提下，能更好的去學(xué)習符合我們自己的少兒編程。編程還不單單是去單一的學(xué)習編程語(yǔ)言，還有一些其他需要學(xué)習的，數學(xué)、科學(xué)、人文等等很多*都可以在編程當中學(xué)習到、運用到。讓孩子們在編程當中逐漸提高學(xué)習成績(jì)，綜合提高做人素養。
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