南京國際中學(xué)好的是哪家，培訓我們是專(zhuān)業(yè)的，不信可以來(lái)看看*上國際學(xué)校的好處，IB課程主要的課程內容，上國際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好，選擇國際高中的利弊，Alevel課程體系學(xué)時(shí)是多久，ap和alevel數學(xué)哪個(gè)難，再來(lái)判定南京國際高中好不好。

1.*上國際學(xué)校的好處

在*這一階段，從經(jīng)濟方面來(lái)講，還是有好處的，能夠省一些錢(qián)。但同時(shí)，孩子如果是在一個(gè)相對較好的公立*里，往往學(xué)?？梢詭秃⒆优囵B出較好的學(xué)習習慣。孩子經(jīng)過(guò)五年公立體系的學(xué)習后，其思維是相對固化的，而對于國際化的學(xué)生來(lái)講，他需要的是足夠強的自主學(xué)習能力和真正的探究型學(xué)習能力。

2.IB課程主要的課程內容

那么IB課程主要有哪幾個(gè)*領(lǐng)域呢？主要的科目類(lèi)別是什么呢，學(xué)生既要學(xué)習科*目又要學(xué)習人文的科目，主要的科目被分成High Level和Stand Level，學(xué)生必須要選3個(gè)High Level和3個(gè)Stand Level進(jìn)行學(xué)習。每個(gè)科目滿(mǎn)分7分，再加上拓展論文（EE）2分和知識論文（TOK）3分，共45分。

南京國際中學(xué)好的是哪家

3.上國際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好

現在有不少?lài)H學(xué)校會(huì )選擇兩種課程的融合模式，即中學(xué)階段采用劍橋體系的IGSCE（A-level的*階段課程）而高中則轉為IBDP。從最終的成績(jì)和性?xún)r(jià)比來(lái)看，這樣的組合似乎更為科學(xué)，但吳越也告訴我，IGSCE+IBDP在*之所以會(huì )被視為*拍檔，背后有諸多課程本身的因素在里面。

4.選擇國際高中的利弊

有好的有壞的。不過(guò)對于想考上好*的本科生來(lái)說(shuō)，去國際高中學(xué)習國際課程還是一個(gè)不錯的選擇。但前提是孩子在國際高中的氛圍很好，積極向上。如果你只是胡鬧，*出國考上所謂的*承認的外國*，你以后再回來(lái)就沒(méi)有競爭力了，所以不管?chē)鴥鹊?還是國外的*，還是要有扎實(shí)的基礎 真本事，沒(méi)有好習慣，沒(méi)有真正的知識一切都是徒勞的。

5.Alevel課程體系學(xué)時(shí)是多久

大多數英國學(xué)生在兩年內完成這門(mén)課程，但非常有能力的學(xué)生有時(shí)可以在更短的時(shí)間內完成。 學(xué)生甚至可以直接在學(xué)習三到四門(mén)A-Level課程，然后到、、等地的英國文化協(xié)會(huì )參加考試。 這類(lèi)課程要求學(xué)生修讀三四門(mén)主修課程并參加畢業(yè)考試，通過(guò)考試后才能進(jìn)入*。 一個(gè)學(xué)生的考試成績(jì)和所修讀的A-Level課程在很大程度上決定了他們能否進(jìn)入理想的*，攻讀自己選擇的學(xué)位課程。

6.ap和alevel數學(xué)哪個(gè)難

一、AP*課程的特點(diǎn) AP課程的特點(diǎn)是考慮數學(xué)能力。 考試期間您可以選擇的大多數科目是數學(xué)和英語(yǔ)文學(xué)。 考生可以從這兩個(gè)科目中選擇科目，也可以選擇自己擅長(cháng)的科目。 選擇*時(shí)，可以選擇數學(xué)和英語(yǔ)文學(xué)等科目或其他專(zhuān)業(yè)，也可以考慮其他專(zhuān)業(yè)的考試科目。 設置。 2. ib課程由國際文憑組織為高中生開(kāi)設，通過(guò)考試后可進(jìn)入*課程。 AP成績(jì)兩年有效，選擇*時(shí)可以免費學(xué)習。

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