通過(guò)《創(chuàng )意海報設計》課程的學(xué)習,帶領(lǐng)大家認識并著(zhù)手執行海報這類(lèi)永不退流行的展示媒體,教導如何以感性的思維思考并且將抽象的文字語(yǔ)言給予更為藝術(shù)性的具象化表現。

課程主要分為章節,從分析海報的表現形式、概念來(lái)源到資料收集、圖文配置以及后期利用軟件技法具體操作執行,詳細講解海報設計創(chuàng )作的整個(gè)過(guò)程,相信學(xué)完之后大家在海報創(chuàng )作的道路上能夠收獲頗豐。

本課程適合有AI、PS基礎的學(xué)員學(xué)習。

課程目錄

章 文本的思考與想象

18分鐘1.1 資料的收集方法上

18分鐘1.2 資料的收集方法下

18分鐘1.3 媒體實(shí)驗的重要性

第二章 案例賞析

13分鐘2.1 紅發(fā)終將滅亡

15分鐘2.2 文明之后

14分鐘2.3 布農族?祖父母節活動(dòng)與案例在鄉下生活的日子

第三章 實(shí)戰案例一:金點(diǎn)設計獎四大類(lèi)視覺(jué)設計提案

15分鐘3.1 金點(diǎn)設計獎四大類(lèi)視覺(jué)設計提案a

36分鐘3.2 金點(diǎn)設計獎四大類(lèi)視覺(jué)設計提案b

24分鐘3.3 四大類(lèi)視覺(jué)設計海報—空間視覺(jué)設計a

19分鐘3.4 四大類(lèi)視覺(jué)設計海報—空間視覺(jué)設計b

18分鐘3.5 四大類(lèi)視覺(jué)設計海報—視覺(jué)傳達設計

25分鐘3.6 四大類(lèi)視覺(jué)設計海報—包裝設計

25分鐘3.7 四大類(lèi)視覺(jué)設計海報—產(chǎn)品設計

第四章 實(shí)戰案例二:自閉癥來(lái)自社會(huì )的枷鎖

21分鐘4.1 自閉癥來(lái)自社會(huì )的枷鎖a

36分鐘4.2 自閉癥來(lái)自社會(huì )的枷鎖b

30分鐘4.3 自閉癥來(lái)自社會(huì )的枷鎖c

第五章 實(shí)戰案例三:二十四節氣海報創(chuàng )作:大寒

10分鐘5.1 二十四節氣海報:大寒a(chǎn)

30分鐘5.2 二十四節氣海報:大寒b

15分鐘5.3 二十四節氣海報:大寒c

30分鐘5.4 二十四節氣海報:大寒d

第六章 實(shí)戰案例四:悠春小敘背景音樂(lè )會(huì )視覺(jué)設計提案

9分鐘6.1 悠春小敘背景音樂(lè )會(huì )視覺(jué)設計提案一(a)

16分鐘6.2 悠春小敘背景音樂(lè )會(huì )視覺(jué)設計提案一(b )

16分鐘6.3 悠春小敘背景音樂(lè )會(huì )視覺(jué)設計提案一(c )

7分鐘6.4 悠春小敘背景音樂(lè )會(huì )視覺(jué)設計提案二(a)

32分鐘6.5 悠春小敘背景音樂(lè )會(huì )視覺(jué)設計提案二(b )

21分鐘6.6 悠春小敘背景音樂(lè )會(huì )視覺(jué)設計提案二(c )