南京留學(xué)英國南安普頓*中介，話(huà)不多說(shuō)直接進(jìn)入主題，這是關(guān)于南京英國留學(xué)培訓，首先了解下大概英國留學(xué)對語(yǔ)言成績(jì)的要求，英國的GCSE，*成績(jì)不好可以留學(xué)，體育專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪個(gè)好，英國藝術(shù)類(lèi)的留學(xué)英國，留學(xué)年齡決定成長(cháng)空間，英國學(xué)校歷史悠久，留學(xué)英國報學(xué)校需要注意的，然后下面來(lái)看詳細內容。

1.英國留學(xué)對語(yǔ)言成績(jì)的要求

英國學(xué)校很多是看百分制均分成績(jì)， 不同的院校和專(zhuān)業(yè)，對于成績(jì)要求也各不相同，需要注意的是，英國審理時(shí)擇優(yōu)錄取，*成績(jì)要求不代表錄取成績(jì)。 而且， 很多英國學(xué)校有自己的院校名單， 在申請之前，要確認自己的本科院校是否在申請學(xué)校的名單上商科的研究生申請需要提供GMAT或GRE成績(jì)， MBA還有面試要求。

2.英國的GCSE

其實(shí)男生還是女生，不是影響出國時(shí)間的關(guān)鍵。如果孩子在*階段已經(jīng)出現一些偏科情況，或者是孩子比較叛逆，那么建議銜接英國的GCSE，給孩子更多時(shí)間去適應國外的學(xué)習，做出選擇并發(fā)力沖刺。A-level尤其適合理工科優(yōu)勢的學(xué)生，數理化生的知識點(diǎn)相對具有一致性，在國內打好基礎，到了英國A-level就可以保留這幾門(mén)*。

3.*成績(jì)不好可以留學(xué)

中高考成績(jì)塵埃落定，錄取分數線(xiàn)開(kāi)始相繼發(fā)布。對于*生而言，進(jìn)入哪所高中，很大程度決定著(zhù)未來(lái)*的走向。對于高考生而言，12年的努力終于迎來(lái)一錘定音。幾家歡喜幾家愁，如果說(shuō)還有淡定的家長(cháng)，大概就是那些早早選擇國際教育路線(xiàn)的家長(cháng)了。

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4.體育專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪個(gè)好

在美國，*體育是一個(gè)價(jià)值數十億美元的產(chǎn)業(yè)。*熱門(mén)體育比賽在體育愛(ài)好者和*校友中擁有龐大的觀(guān)眾群。媒體賽事轉播，企業(yè)贊助，慈善捐助源源不斷。追究起來(lái)，這是因為在美國*的一些運動(dòng)——如籃球和橄欖球——的起源和發(fā)展都與*密不可分，很多頂級球星通過(guò)*比賽脫穎而出，輸送到專(zhuān)業(yè)隊。

5.英國藝術(shù)類(lèi)的留學(xué)英國

英國*的傳媒專(zhuān)業(yè)主要包括大眾傳媒、傳媒管理電影電視影視制作、廣告播音、編輯、公共關(guān)系等英國*的傳媒專(zhuān)業(yè)實(shí)力強勢，且與時(shí)俱進(jìn)推薦院?？ǖ戏?萊斯特*利茲*威斯敏斯特*謝菲爾德*紐卡斯爾*萊斯特*、?？巳?、南安普頓*

6.留學(xué)年齡決定成長(cháng)空間

年齡越小，語(yǔ)言、思想越容易適應。這大概是個(gè)共識。但是我們希望孩子同時(shí)擁有*文化和西方文化思維，所以說(shuō)，并不是越小留學(xué)就越好。到底什么時(shí)候留學(xué)，即能保留母語(yǔ)文化，又能培養國際化思維能力呢？本文環(huán)境設定英國私立寄宿學(xué)校。因為優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校會(huì )嚴格限制國際生比例，保證英文環(huán)境的純正，但是非常鼓勵留學(xué)生融入，也鼓勵本土孩子多了解其他*的文化。*努力爭取文化融合。

7.英國學(xué)校歷史悠久

英國*大多建校歷史悠久，感興趣的同學(xué)可以去查一下這些*出過(guò)多少諾貝爾獎獲得者、多少*領(lǐng)導人、多少*奠基人。所以，英國*的學(xué)術(shù)實(shí)力，是不容置疑的！而且，英國*的碩士學(xué)歷是受教育部認可的。如果你拿著(zhù)被認證的英國碩士學(xué)歷去求職，換來(lái)HR一句：這是什么*，你讀了個(gè)假碩士？那只能說(shuō)，這個(gè)HR真的不夠資格，需要重新補課了。質(zhì)疑你學(xué)歷的公司也可以不用去了。

8.留學(xué)英國報學(xué)校需要注意的

跟很多學(xué)生家長(cháng)溝通以后，發(fā)覺(jué)大多數家長(cháng)對學(xué)校的*學(xué)生比例問(wèn)題很關(guān)心，基本都希望學(xué)校有一定比例的*學(xué)生，但又不能太多，我認為家長(cháng)的這個(gè)要求還是合情合理的。如果完全沒(méi)有*學(xué)生，孩子可能會(huì )有孤獨感，尤其是剛開(kāi)始的階段；但要是比例太多，對語(yǔ)言提高進(jìn)度會(huì )不利，也不利于融入和接納當地的文化。

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