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1.鎖鏈法記憶法

鎖鏈法記憶就是文字和圖片了解起來(lái)學(xué)習，就想是小孩在看動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)就知道內容了回憶還是很清楚記憶，現在很的老師在講課課程內容可能比較簡(jiǎn)單，但是老師在講的同時(shí)涉及到很多課外的知識哪，對孩子興趣也是很高的，下次提到相關(guān)知識點(diǎn)就聯(lián)想到老師涉及課外知識，最學(xué)習掌握就變更輕松了

2.顏色明亮和大小是加深記憶的因素

所謂形象記憶，就是以感知過(guò)的外在具體形象，如物體的形狀、顏色明亮和大小是加深記憶的因素。家長(cháng)可經(jīng)常帶孩子到大自然中去，聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、摸一摸、聞一聞，感知客觀(guān)世界，認識畜禽鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木日月星辰、汽車(chē)樓房等具有鮮明形象特征的個(gè)體，加深記憶。

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3.如果記憶力缺乏活力

如果記憶力缺乏活力，沒(méi)有目標很難調動(dòng)身體的其他部位，大腦的是以意識為主的，記憶力不精確。幼兒記憶會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)慢慢的提升的。大多幼兒表現為記憶不完整、相互混淆、易受暗示等方面。我們可以經(jīng)常給孩子將一些故事，讓加深印象，但要他理解不能

4.記憶力培訓的適合年齡

為什么要從小就開(kāi)始培養小孩的記憶力呢，因為小孩子的模仿能力是非常強的，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)的影響力是很大的，尤其是家長(cháng)的說(shuō)話(huà)方式和生活習慣，小孩都會(huì )去模仿，所以要想正確的引導，也可以進(jìn)行系統性的學(xué)習，不同時(shí)間學(xué)的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學(xué)的東西記得好。因為學(xué)后就入睡，不再有別的東西來(lái)干擾，使大腦有一個(gè)很好的自行鞏固記憶的過(guò)程。

5.提高記憶力掌握遺忘規律

家長(cháng)也可以幫助孩子掌握遺忘法則。 遺忘總是先快后慢。 一般情況下遺忘的次數會(huì )逐漸減少，父母必須掌握這條規律，并教給孩子*的記憶時(shí)間。 有些人一次可以看到十行。 事實(shí)上，他們可以盡快掌握關(guān)鍵點(diǎn)，并且可以自動(dòng)提取最重要的部分進(jìn)行記憶，而不是逐字逐句，相對來(lái)說(shuō)效率更高。

6.興趣對激發(fā)記憶力的重要性

家長(cháng)要注意從小激發(fā)孩子的記憶興趣。 俗話(huà)說(shuō)，興趣是孩子*的老師。 我們可以通過(guò)一些助記書(shū)和訓練視頻陪伴孩子進(jìn)行記憶力訓練。 其中，記憶法有28遍，也就是說(shuō)你可以背一篇文章28遍。 是孩子多玩益智玩具、樂(lè )高、拼圖、魔方等的好選擇。

7.記憶班可提高學(xué)習成績(jì)

可能你會(huì )發(fā)現：學(xué)習不太好的孩子，很多都是大腦空白，也就是根本記不住知識，記憶力好的孩子學(xué)習成績(jì)也很好。通過(guò)參加記憶訓練班，孩子的記憶力得到提高，他們的學(xué)習成績(jì)可以得到顯著(zhù)提高。這是許多參加過(guò)記憶訓練的學(xué)生反饋的效果。

8.記憶班可提高記憶的興趣

無(wú)法記憶是影響兒童記憶興趣的主要因素，如果給你一篇長(cháng)篇文章需要記住，無(wú)論是大人還是小孩都會(huì )覺(jué)得難以記住，進(jìn)而對記憶失去興趣。記憶訓練課生動(dòng)的記憶方法，能有效激發(fā)孩子的記憶興趣，讓孩子越想記憶，就越想記住。

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