復讀不僅僅需要的是勇氣,同樣也會(huì )一個(gè)艱辛的過(guò)程,需要頂住一年的復讀壓力負重前行,但是只要選擇優(yōu)質(zhì)的復讀學(xué)校就會(huì )感到使這件事變得格外輕松,井井有條。

學(xué)校簡(jiǎn)介

昆一中度假區分校(金岸中學(xué))、昆一中度假區金岸附小是由云南筑友房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司與云南省一級一等高(完)中昆明市*中學(xué)合作創(chuàng )辦的一所高標準、高起點(diǎn)、高質(zhì)量的民辦學(xué)校,設*、*、高中12年一貫制及國際部,由昆明市*中學(xué)全面負責教育教學(xué)管理,"云南省中*名校長(cháng)"畢昌友任校長(cháng),校級領(lǐng)導均來(lái)自昆一中校本部在編及昆明市其它優(yōu)質(zhì)學(xué)校。按照國際化學(xué)校標準精挑細選任課教師。常年聘請省內外*、*到校授課或指導教師教育教學(xué),使學(xué)生享受**的教育資源。學(xué)校連年被評為獲昆明市"平安校園"、"云南優(yōu)質(zhì)民辦教育品牌"、"文明校園"、"4A級社會(huì )組織"等稱(chēng)號。自2013年開(kāi)始辦學(xué)至今,已有6個(gè)年級60個(gè)班2840名學(xué)生,教職工隊伍264人。結合2016年開(kāi)辦的昆一中度假區金岸附小,形成了從*、*到高中12年一貫制及國際部的教育一條龍服務(wù)體系。

辦學(xué)成績(jì)

2016年*全市民辦學(xué)校排名第9,高考全部學(xué)生上本科線(xiàn)。

2017年*一級高(完)中上線(xiàn)率達50%,高考一本率達24%、二本率達96%、上線(xiàn)率達*。

2018年*成績(jì)喜人:570分以上2人,560分以上14人,550分以上35人,540分以上71人,530分以上101人,520分以上132人,510分以上169人,500分以上206人!2018年高考成績(jì):10.5%上600分,23.3%上一本,93.4%上二本,*上線(xiàn),理科*高分668,位列全省589名。經(jīng)過(guò)在金岸中學(xué)三年的努力拼搏,成績(jì)斐然,真正兌現了低進(jìn)高出、中進(jìn)優(yōu)出的承諾!

辦學(xué)榮譽(yù)

1.*人民*附屬中學(xué)友好學(xué)校。

2.*民航*生源培育學(xué)校。

3.*民航*在云南省合作開(kāi)辦飛行專(zhuān)業(yè)高中預備班學(xué)校。

4.云南*"優(yōu)質(zhì)生源基地"。

5.云南民族*"校級實(shí)踐教學(xué)基地"

教學(xué)特色

1.分層教學(xué)

根據學(xué)生入學(xué)成績(jì)、個(gè)性差異,因材 施教,分層培養,讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高, 后進(jìn)生找回學(xué)習興趣及自信心。

小班教學(xué)

師生比例1:4 ,專(zhuān)職班主任實(shí)時(shí)監督 學(xué)生預習、聽(tīng)講、作業(yè)、測試、糾錯的 全過(guò)程,*級*傾心講授,專(zhuān)職助 教全天在崗答疑,晚自習一對一輔導有 效彌補學(xué)生短板*,心理*定期進(jìn) 行心理輔導?*高考極速復習訓練。

2.即講即練

老師講完一個(gè)知識點(diǎn),馬上讓學(xué)生 在課堂上練,老師盯著(zhù)學(xué)生完成作業(yè), 講什么練什么,當堂檢測,改變學(xué)生聽(tīng) 課不動(dòng)腦子和做作業(yè)敷衍了事的習慣。

3.分組學(xué)習

以〃昆一中獨特的教學(xué)模式〃為根本 ,通過(guò)輔助學(xué)習、合作學(xué)習相互幫助、 相互競爭、共同進(jìn)步。培養學(xué)生合作精 神、交往能力、創(chuàng )新能力、競爭意識、 提高學(xué)習效率。

4.跟蹤管理

學(xué)校給每一位學(xué)生建立學(xué)習管理檔 案,全程記錄學(xué)生一對一輔導情況' 周 測、月考及?？汲煽?jì)、班主任及任課教 師實(shí)時(shí)對學(xué)生的階段性評價(jià)和可行性建 議。

5.反復改錯

改錯和抽考制度化,改錯安排在課 堂上,老師在課堂上盯著(zhù)學(xué)生改錯,讓 每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì )題,并通過(guò)抽考 檢驗。堅持反復改錯,高考平均每生每 科至少提高15分。

高三應屆生如果高考失敗的話(huà)他們還有一次機會(huì )再去復讀,有些高三應屆生就可能不是很重視明年的高考或者低估了高考的重要性。而對于復讀生來(lái)講,經(jīng)歷過(guò)失敗的滋味才選擇了復讀這條路走,自然而然的堅持下來(lái)了,爭取在明年后一次高考*上自己理想的*。