上海小孩專(zhuān)注力培訓課程，你最關(guān)心的無(wú)非就是上海專(zhuān)注力訓練哪家好，首先我們先來(lái)看看關(guān)于什么是專(zhuān)注力，為何身體和情緒會(huì )影響專(zhuān)注力，注意力切換，調整工作模式，專(zhuān)注力其實(shí)由大腦控制，設定回報的預感，缺乏專(zhuān)注力是沒(méi)安全感的表現 。

1.什么是專(zhuān)注力

專(zhuān)注力是人的一種心里狀態(tài)和一種心理活動(dòng)，人的心理活動(dòng)有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，可以自己感興趣的也可以是枯燥的，可以是對人的也可是對物的，其實(shí)很多人對于專(zhuān)注力的理解只是片面的，有人說(shuō)它是一種態(tài)度有人說(shuō)它只是一種能力。

2.為何身體和情緒會(huì )影響專(zhuān)注力

身體狀態(tài)包括其實(shí)包括感統能力，比如做事情比較慢而且還不專(zhuān)注，這些都有可能是自身的感統能力發(fā)展不足導致的；其次就是孩子的情緒狀態(tài)，孩子的情緒狀態(tài)包括對撫養人和老師產(chǎn)生的情緒狀態(tài)，其中有憤怒和恐懼不自信畏難和愛(ài)表現的狀態(tài)。

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3.注意力切換

我們要學(xué)會(huì )接受世界的多樣性，我們大家都知道雖然是一媽生的雙胞胎都不可能性格一樣，更何況是兩個(gè)毫不相干的人，我們有的時(shí)候沒(méi)必要讓別人順從自己的思想，比如你自己在打折期間買(mǎi)了一個(gè)小禮物，你是形容自己小氣還是說(shuō)自己勤儉，所有的行為都是可以自己來(lái)劃分到底是負面的還是可以容忍的，當你的專(zhuān)注力思維可以自由切換將會(huì )收獲不一樣的視角。

4.調整工作模式

有的時(shí)候我們會(huì )有一堆的工作需要做，我們有很多工作需要做時(shí)，我們需要把工作分步驟分時(shí)間一批一批的完成，你可以把事情分配到每小時(shí)，每小時(shí)具體做什么，并且為要做的事情設定一個(gè)目標，這樣無(wú)論是工作還是玩耍你都能專(zhuān)注一件事情，會(huì )獲得更好的體驗。

5.專(zhuān)注力其實(shí)由大腦控制

我們的大腦有前額葉皮層控制復雜的計算和解決問(wèn)題，而大腦的邊緣系統是控制人的基本吃飯等欲望，而且控制人的基本情緒等，人為什么分為感性和理性，就是因為思考的方式不一樣，看你聽(tīng)取大腦的那部分的安排，你就表現什么方式思考方式。

6.設定回報的預感

設定一個(gè)感覺(jué)計劃，首先設立目標，從自己最不會(huì )集中注意力的一些任務(wù)中選擇對自己最重要的任務(wù)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出對自己為什么重要，將這些目標具象化，轉化成能夠理解的目標，將自己的目標進(jìn)行分解進(jìn)行簡(jiǎn)單化，，將任務(wù)分配到每一天。

7.缺乏專(zhuān)注力是沒(méi)安全感的表現

孩子小的時(shí)候其實(shí)已經(jīng)能夠有幾秒的專(zhuān)注力，到兩歲就有四到十分鐘的專(zhuān)注時(shí)長(cháng)，但是當孩子急切想和家長(cháng)互動(dòng)時(shí)，但是家長(cháng)不理孩子，孩子就會(huì )缺乏安全感，就會(huì )想辦法吸引你的注意力，當孩子玩玩具時(shí)，家長(cháng)不在身邊時(shí)，孩子就會(huì )停下手中的事情，然后尋找家長(cháng)。

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