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1.學(xué)編程可以提高寶貝表達訴述能力

有些孩子不善于表達，表達這塊不是特別好，通過(guò)學(xué)編程可以提高寶貝表達訴述能力。編程語(yǔ)言是計算機和人都能識別的語(yǔ)言。從最初的機器語(yǔ)言到今天的 2500 多種高級語(yǔ)言，發(fā)展極為迅速。孩子們在編程時(shí)將沉浸在全新的跨語(yǔ)言環(huán)境中，幫助他們說(shuō)話(huà)和比喻。

2.了解編程的基本思想

了解編程的基本思想，培養計算思維。計算思維本身就是為了解決問(wèn)題而提出的，是為了解決問(wèn)題而提倡的一種思維方式，對于訓練思維和解決問(wèn)題的能力非常有效。 樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺(jué)按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，開(kāi)展信息相關(guān)活動(dòng)。

3.少兒編程5-8歲班學(xué)費

少兒編程5-8歲孩子主要是學(xué)習是比較簡(jiǎn)單最為基礎的課程，網(wǎng)上課程也是很便宜，線(xiàn)下培養的主要還有小孩子的動(dòng)手積木類(lèi)的思維編程，學(xué)費還是很朋友幾千塊錢(qián)的吧，學(xué)習時(shí)間也是很160小時(shí)左右，相對來(lái)說(shuō)還是培養就幾十塊錢(qián)一節課，有些學(xué)校在做活動(dòng)時(shí)候也是更便宜，少兒編程一般來(lái)入門(mén)級都是這樣的。

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4.編程是對數學(xué)知識的整合和反思

對許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數學(xué)概念太抽象了。 我們可以通過(guò)編程將抽象的數學(xué)概念轉化為可見(jiàn)的、活動(dòng)的圖像。 比如在編程的過(guò)程中，孩子會(huì )對小數和分數有更直觀(guān)的認識 移動(dòng)代碼中的小數點(diǎn)，屏幕上對象的大小就會(huì )改變。 這樣就可以把抽象的數學(xué)概念編程到孩子的腦子里，從而加深對數學(xué)概念的理解。

5.兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎

兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎？ 很多家長(cháng)對編程的印象可能還停留在寫(xiě)代碼上，認為教孩子編程是一種鼓勵和急功近利的行為。其實(shí)少兒編程從來(lái)就不是學(xué)習技術(shù)，而更多是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng )造力和探索能力，為了給孩子一個(gè)全新的視角看世界，遇到問(wèn)題時(shí)我們可以用程序性思維來(lái)分析和解決問(wèn)題，形成嚴謹而專(zhuān)注的思維方式。

6.少兒編程的課程收費標準

家長(cháng)在為孩子選擇編程培訓機構時(shí)，不能只看價(jià)格，要學(xué)會(huì )綜合考慮。培訓機構的課程體系和師資力量都決定了孩子們的學(xué)習內容，保證了孩子們在學(xué)習過(guò)程中的良好體驗。其次，教學(xué)環(huán)境和設備幫助孩子更好地了解編程游戲的制作和電腦使用規范，讓孩子學(xué)得輕松有趣。

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