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"讀中職是一種劃算的投資"從個(gè)人發(fā)展看,中專(zhuān)生由于文化素質(zhì)較高,具備較強的專(zhuān)業(yè)技能,社會(huì )視野開(kāi)闊,因此往往能抓住轉崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會(huì ),人生發(fā)展道路廣闊【學(xué)費】 常德學(xué)校
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1.在兩次省衛計委組織的鄉村醫生班全省統考中,率 

2.2017、2018年連續兩年承辦了高職臨床醫學(xué)技能大賽,2017年4為選手參賽,獲得團體一等獎,心肺復蘇技術(shù)、腹部傷口換藥技術(shù)和胸膜腔穿刺技術(shù)三個(gè)單項一等獎,肝臟觸診技術(shù)二等獎的優(yōu)異成績(jì)。2018年3位選手參賽獲得3個(gè)綜合一等獎的好成績(jì)。  

,對學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評價(jià)的基礎,只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),教師才能對學(xué)生做出準確的評價(jià),才能夠讓自己的評價(jià)得到學(xué)生的認同,才能真正發(fā)揮評價(jià)的作用。

第二,實(shí)施多元化的評價(jià)方式。評價(jià)方式的多元化包括:小組評價(jià)、自主評價(jià)、師生評價(jià)等,這些評價(jià)方式的應用目的就是要充分發(fā)揮評價(jià)的作用,以確保學(xué)生在多元評價(jià)中更加了解自己。作為新時(shí)代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識技能和專(zhuān)業(yè)技能的提高,同時(shí),也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻。

榮獲獎項

近5年來(lái),我院2013、2014、2015、2016、2017年護理專(zhuān)業(yè)在護士執業(yè)資格考試中通過(guò)率分別為95%、、98%、99.1%、98%。我院護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生積極參加湖南省及職業(yè)院校護理技能競賽,捷報頻傳。其中,一等獎2項、二等獎9項、三等獎7項。省級一等獎25項、二等獎11項、三等獎2項。2014年以來(lái),湖南省教育廳組織高職院校護理技能抽查考核中,我院學(xué)生通過(guò)率達。2015年～2017年護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設計合格率達。2017年,基礎護理教研室王敏、肖潔老師參加護理教師教學(xué)能力大賽,獲得團體一等獎,個(gè)人分別獲一、二等獎。   

師資情況

1.情況介紹

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師3人,碩士研究生1人。其中,講師1人,初級2人,雙師素質(zhì)型教師3人,兼職教師2人。同時(shí),聘請1名附屬華僑醫院康復科主任陳卓銘教授為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師提升學(xué)歷,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院,附屬華僑醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。計劃聘請企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程。