園長(cháng)證培訓班采用滾動(dòng)循環(huán)式開(kāi)課模式,由*的教育實(shí)踐和理論*、精英園長(cháng)等擔任講師,讓學(xué)員通過(guò)專(zhuān)業(yè)、有效、具有針對性的學(xué)習與培訓,掌握更多職業(yè)化管理知識和實(shí)操技能,從而全面提升能力,走上職業(yè)化的高級人才道路。只要嚴格按照老師要求學(xué)習、考試,考證不是問(wèn)題。

重要發(fā)布:高級幼兒園園長(cháng)證作用大嗎,為貫徹落實(shí)教育部2015新出臺《幼兒園園長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》60條、2016年新版《幼兒園工作規程》等內容,適應多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展,將逐漸提升對職業(yè)園長(cháng)及幼教工作者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。但我國的現狀與市場(chǎng)需求有較大差距,多數園長(cháng)在知識能力、結構層次、現代經(jīng)營(yíng)理念及腳踏實(shí)地的專(zhuān)業(yè)能力方面很難適應現代幼教事業(yè)激烈的市場(chǎng)競爭需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。2016年3月1日起施行的《幼兒園工作規程》中,明確要求幼兒園園長(cháng)必須取得幼兒園園長(cháng)崗位培訓合格證書(shū),由此可以看出,我國的學(xué)前教育事業(yè)得到前所未有的關(guān)注,園長(cháng)需要走向職業(yè)化。

幼兒園發(fā)展趨勢四:學(xué)前教育+互聯(lián)網(wǎng)思維很重要互聯(lián)網(wǎng)放到學(xué)前教育行業(yè),應該是專(zhuān)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬(wàn)變不離其宗,學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)內容是行業(yè)生存的一大命脈,當然在信息化的大趨勢下,未來(lái)大量幼教機構將走向獨立,其生存狀態(tài)也將從依附依靠當地教育*或者幼教集團轉向專(zhuān)業(yè)化平臺,同時(shí),也將會(huì )有更多機會(huì )構建自身品牌。