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1.*階段學(xué)編程有什么作用
培養學(xué)生學(xué)習和使用計算機的興趣和意識,更有利于孩子對編程的興趣。在現在這個(gè)信息發(fā)展快速的是時(shí)代里面懂得跟伙伴們交流,學(xué)會(huì )使用符合年齡發(fā)展的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。在他人的幫助下,他們可以利用交流遠距離獲取信息,與他人交流,進(jìn)行直接和獨立的學(xué)習,發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣。 養成良好的電腦使用習慣和責任感。
2.少兒編程基礎學(xué)的是什么
首先,少兒編程的核心內容是基礎編程知識和計算機語(yǔ)言的學(xué)習。 不過(guò),和成人編程不同的是,兒童編程并沒(méi)有那么難學(xué),而是通過(guò)階梯式的課程一步步學(xué)會(huì )的。 圖形化編程的啟蒙,先能理解和執行模塊化編程,然后慢慢過(guò)渡到編程語(yǔ)言的學(xué)習,難度一步步增加,在這個(gè)過(guò)程中,孩子會(huì )接觸到運算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進(jìn)行實(shí)際應用以檢驗學(xué)習效果。
3.學(xué)習少兒編程的好處是什么
其實(shí)不難發(fā)現,近年來(lái),新興的編程課程受到越來(lái)越多家長(cháng)的關(guān)注,*也陸續出臺文件推動(dòng)編程教育。 而且,編程課程將被納入中*生的必修課,越來(lái)越多的家長(cháng)意識到孩子學(xué)習編程的必要性。 未來(lái),孩子之間的競爭會(huì )更加激烈。 要讓孩子從小就習慣接受編程教育。 與知識和技能相比,思維方式是孩子潛在的核心能力。

4.為什么要讓小朋友盡快學(xué)編程
孩子學(xué)編程不是為了將來(lái)成為程序員。 就像學(xué)音樂(lè )的孩子不一定要成為音樂(lè )家,學(xué)體育的孩子不一定要成為運動(dòng)員。盡早接觸編程的孩子,一方面可能會(huì )找到自己感興趣的職業(yè),另一方面也會(huì )在編程學(xué)習中獲得快樂(lè )、優(yōu)勢和自信。在處理問(wèn)題的時(shí)候能有更好的邏輯能力,這個(gè)能力可以受益終身。
5.學(xué)習編程好處
學(xué)習編程可以提升我們的邏輯與思維能力。編輯是與電腦溝通的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程則非常注重邏輯思考,編程的過(guò)程將打破常規思維并建立全腦思維能力,這對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。此外還可以培養孩子的細心耐心和專(zhuān)注力,編程語(yǔ)言可以說(shuō)是最嚴謹的語(yǔ)言,任何差錯都會(huì )導致無(wú)法實(shí)現最初的目標,學(xué)習編程也是培養專(zhuān)注力最為有效的方法之一。
6.少兒編程可以助力基礎*提升
從復雜到簡(jiǎn)單的思維能力,從編程中學(xué)到的“從復雜到簡(jiǎn)單”的處事哲學(xué),以及分析和解決問(wèn)題的能力,這些處事能力都是為孩子以后做基礎的,更能培養孩子的編程思維。 卡內基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養編程思維”:僅僅學(xué)習編碼是不夠的,更重要的是要培養孩子的編程思維。
7.少兒編程學(xué)習哪些知識
許多家長(cháng)以為少兒學(xué)編程,就是老師給出一個(gè)編好的程序,然后學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下一步一步編寫(xiě)程序。其實(shí)不是的,雖然每節課都會(huì )有一個(gè)程序案例但并不是要學(xué)生單純地去敲打鍵盤(pán)完成步驟,而是教學(xué)生探索程序運行的內在邏輯,學(xué)會(huì )編程的邏輯思維,后期能夠自我獨立編程。
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