職業(yè)技能測試:分面試和非面試兩部分測試組成,兩部分測試的成績(jì)之和為職業(yè)技能測試總成績(jì)。

其中采取筆試、機試或實(shí)踐操作等客觀(guān)方式考察考生職業(yè)技能(職業(yè)適應性)部分所占分值的比重不低于職業(yè)技能測試總成績(jì)的80%;

采取面試等主觀(guān)方式考察考生綜合素質(zhì)及基本情況的分值比重不高于職業(yè)技能測試成績(jì)的20%。

具體測試按考生類(lèi)別分別進(jìn)行,

中職類(lèi)考生,按照對口升學(xué)有關(guān)要求結合招生院校及專(zhuān)業(yè)特色,組織對職業(yè)技能情況進(jìn)行考察,有條件的院?；蛳嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)將進(jìn)行實(shí)踐操作測試;

普高類(lèi)考生和同等學(xué)力考生,主要對學(xué)生的信息技術(shù)、通用技術(shù)及有關(guān)基礎知識內容等進(jìn)行考察;退役軍人、農民工等社會(huì )人員考生由招生院校組織進(jìn)行職業(yè)技能考察或職業(yè)適應性考察。

考試內容:

職業(yè)技能測試是根據考試院提前招生考試要求,結合提前招生政策,設置的具有選拔性質(zhì)的考試科目之一。

主要考察考生的基本素養、職業(yè)發(fā)展潛質(zhì)、實(shí)踐意識能力和持續學(xué)習能力,側重考察考生的道德修養、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、基本常識、人文素質(zhì)和職業(yè)認知及價(jià)值取向等。

其目的是測試考生所具有的認識、分析、解決問(wèn)題的潛能,是否具有行業(yè)工作崗位適應意識和學(xué)習能力以及與社會(huì )所需的基本科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),通過(guò)對考生進(jìn)行知識與能力的綜合評價(jià),結合文化素測試成績(jì)擇優(yōu)錄取。

文化素質(zhì)測試:

應屆普高類(lèi)考生:高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)的總分或者語(yǔ)數英總分

中職類(lèi)和往屆普高考生:高中階段語(yǔ)、數、英基礎科目知識閉卷考試

退役軍人等社會(huì )人員:免去文化素質(zhì)測試

職業(yè)技能測試分為四個(gè)部分。

四個(gè)部分,不是每個(gè)部分都需要考試,而是根據專(zhuān)業(yè)、院校來(lái)決定。

這四個(gè)部分只是湖南省教育局對單招院校的劃分規定。如何測試具體的職業(yè)技能考試取決于單招院校的招生手冊。

換句話(huà)說(shuō),你的職業(yè)技能測試可能是:

四個(gè)部分之一(但不是純面試)

也可能是機試+面試、筆試+面試、實(shí)際操作+面試。

這個(gè)概念可能有點(diǎn)模糊,但沒(méi)關(guān)系,等各大院校的招生簡(jiǎn)章出來(lái)就知道了。

直接講重點(diǎn)

職業(yè)技能測試的四個(gè)部分可以集中在機器測試部分,對于筆試和面試部分,實(shí)際操作部分可以有選擇地放棄。

職業(yè)技能測試的四個(gè)部分可以集中在機器測試部分,對于筆試和面試部分,實(shí)際操作部分可以有選擇地放棄。

職業(yè)技能測試的四個(gè)部分可以集中在機器測試部分,對于筆試和面試部分,實(shí)際操作部分可以有選擇地放棄。