高職單招是一種自主考試,既然是自主,就需要學(xué)生主動(dòng)去了解考試機制,聯(lián)系擬報考院校,積極為考試做準備,這與傳統考試模式不一樣,需要格外注意,避免掉坑。下面是小編整理的學(xué)校內容,供單招的同學(xué)參考; 單招考郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)校哪些單招培訓學(xué)校
單招培訓有意義嗎?
這個(gè)要從單招考試的內容來(lái)看,
單招考試分為文化考試和綜合素質(zhì)。
單招培訓的意義就是提升文化考試成績(jì),
只要還是按照從高到低的分數錄取
那么培訓就是有意義的事情。
就像現在外面輔天蓋地的高考補習機構一樣。
如果補習沒(méi)有用,
那么這些補習機構,早就垮掉了。

所以單招培訓是有用的。


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單招考什么
大專(zhuān)單招考試的考試科目設置采取"3+X"的模式。"3"指語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科公共文化課,實(shí)行分卷考試,由全市統一命題并組織考試和評卷;"X"指招生學(xué)校根據不同專(zhuān)業(yè)要求設定的綜合專(zhuān)業(yè)課一科,或者專(zhuān)業(yè)基礎課、職業(yè)技能課兩科,考試內容和考試方法由招生學(xué)校自主確定,并根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及培養要求組織命題、考試和評卷,這部分的考試內容中專(zhuān)業(yè)理論及實(shí)踐技能所占比例由招生學(xué)校確定。提倡不同學(xué)校的相同或相近專(zhuān)業(yè)聯(lián)合命題。
什么單考單招
單考單招全稱(chēng)為"高等職業(yè)教育單獨考試單獨招生",是由*教育部單獨對中等職業(yè)學(xué)校應屆畢業(yè)生高考招生的一種形式。 單考單招是由*教育部單獨對中等職業(yè)學(xué)校應屆畢業(yè)生高考招生的一種形式,高等職業(yè)教育單獨招生考試(簡(jiǎn)稱(chēng)單考單招),參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨立設置的全日制普通高職院校和個(gè)別招收專(zhuān)科的本科院校和少量招收師資本科的師范院校。
選擇專(zhuān)業(yè)的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專(zhuān)業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒(méi)有爭取區分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專(zhuān)業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專(zhuān)業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢與過(guò)去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì )需要的什么樣的人才,缺乏對未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專(zhuān)業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個(gè)人才標準。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專(zhuān)業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),不是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合你,只認為這個(gè)學(xué)校是高級示范、高級骨干,過(guò)去是一專(zhuān)提前錄-取類(lèi)學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專(zhuān)業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的主干課程進(jìn)行認真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專(zhuān)業(yè)的"技術(shù)人才"。