要注意掌握規律在臨摹過(guò)程中,不能停留在對每一個(gè)具體字的認識和練習上,而應注意歸納總結字與字之間的區別和聯(lián)系,去認識和掌握一類(lèi)字寫(xiě)法的共同點(diǎn),以收到舉一反三之效。這樣,可以大大提高練字的進(jìn)度。這種規律,既可以通過(guò)自己臨摹實(shí)踐去總結,又可學(xué)習別人已經(jīng)總結出來(lái)的經(jīng)驗。

  而一個(gè)性格內向、深沉的人則常常喜歡寫(xiě)工整精美的正書(shū),但在寫(xiě)行書(shū)時(shí)過(guò)分計較點(diǎn)畫(huà)的精細,難以擺脫僵硬、死板的書(shū)寫(xiě)習慣。所以,先對各種風(fēng)格類(lèi)型的字帖加以選擇再定自己的專(zhuān)攻對象,在學(xué)的過(guò)程中據已特點(diǎn)對癥下藥地換帖是第二步。選擇,深入,沖淡,融合,才能逐步提高。

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提高綜合能力 學(xué)過(guò)書(shū)法的人都知道,書(shū)法創(chuàng )作時(shí)不僅看的整體感覺(jué),每個(gè)字的結構線(xiàn)條感也要考慮在內,所以考慮的問(wèn)題就要非常周全,角度,視野,方法都要考慮在內,久而久之就提高了整體的綜合能力,不管是在工作還是學(xué)習上都能夠運用的到。

學(xué)習書(shū)法,對任何人都有必要,比如,對文字學(xué)常識的學(xué)習,將有助于學(xué)習和研究早期古代原著(zhù),減少查閱史料字體不識所帶來(lái)的識讀等方面的困難。又如,學(xué)習掌握了漢字結構知識,書(shū)寫(xiě)中的丑字現象就可以排除,也可避免因字跡不佳導至的錯誤。 有了書(shū)法基礎,再去寫(xiě)印刷美術(shù)字,就會(huì )事半功倍,得心應手。對從事文字工作的同志,也會(huì )有明顯幫助,至少可以避免"魯魚(yú)亥豕"之病的發(fā)生。

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少兒硬筆書(shū)法證書(shū)怎么考?要成為一名合格的書(shū)法教師有了過(guò)硬的書(shū)寫(xiě)能力和理論知識,要成為一名稱(chēng)職的書(shū)法教師,教學(xué)經(jīng)驗相當重要。雖然你在書(shū)寫(xiě)和理論方面都具有相當高的水平,卻沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗,就不能有序的展開(kāi)教學(xué)。雖然你也可能會(huì )做教學(xué)預案,準備教學(xué)提綱。但是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力有高有低,完全把你所做的教學(xué)計劃打亂。