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1.學(xué)日語(yǔ)的單詞記憶方法

首先可以根據一些英語(yǔ)的發(fā)音來(lái)推導日語(yǔ)的發(fā)音。這樣聯(lián)合起來(lái)記憶，就會(huì )簡(jiǎn)單的多，因為有些日語(yǔ)單詞是音讀，而有的單詞是訓讀，音讀是通過(guò)漢語(yǔ)的原音，而訓讀是日語(yǔ)是根據漢語(yǔ)的翻譯而來(lái)的，在背日語(yǔ)單詞的時(shí)候，可以先去記音讀詞，因為其發(fā)音海文漢語(yǔ)類(lèi)似，更利于我們的學(xué)習。

2.日語(yǔ)的三項合一記憶法

此方法也就是一邊把要學(xué)習的內容在紙上寫(xiě)，在一邊出聲地朗讀，在一邊認真地去看看，通過(guò)多寫(xiě)多讀，多看，這三種途徑把大量的信息輸入大腦，這樣記憶起來(lái)就相比較準確深刻。此放法比較適合一個(gè)人記憶單詞的時(shí)候采用。

3.學(xué)日語(yǔ)好入門(mén)嗎

我覺(jué)的日語(yǔ)還是比較好入門(mén)的，有一些話(huà)聽(tīng)得多了就能跟著(zhù)說(shuō)出來(lái)，可能很多人報考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也是因為喜歡看動(dòng)漫。隨著(zhù)學(xué)習的深入，日語(yǔ)學(xué)習會(huì )越來(lái)越難。日語(yǔ)相較于中文英語(yǔ)等其他語(yǔ)言更為細膩，語(yǔ)法非?，嵥榧氈?，一些動(dòng)詞語(yǔ)序的不同助詞的混用等都會(huì )導致語(yǔ)義的變化，很容易搞混，學(xué)習時(shí)需要耐心整理，平時(shí)多做歸納復習，才能不斷鞏固提高。

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4.學(xué)日語(yǔ)難度大嗎

日語(yǔ)是一種黏著(zhù)性語(yǔ)言，通過(guò)在單詞上粘貼語(yǔ)法成分形成句子，稱(chēng)為活用。它們之間的結合并不緊密，它只顯示語(yǔ)法功能而不改變原詞的意思。 日語(yǔ)非常多變，不僅有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，還有簡(jiǎn)體和恭敬、普通和莊重男女老少。 不同行業(yè)不同崗位的人說(shuō)話(huà)不一樣。

5.五十音圖涵蓋了日語(yǔ)哪些

每個(gè)音節包括平假名、片假名和最常用的羅馬字符，它們不同但發(fā)音相同。日語(yǔ)中使用的字符有平假名片假名和漢字。 平假名可以寫(xiě)所有日語(yǔ)發(fā)音，主要用于表達具有語(yǔ)法功能的單詞。漢字用于表示真實(shí)物體的名稱(chēng)或動(dòng)作；片假名用于寫(xiě)外來(lái)詞擬聲詞擬態(tài)詞和一些動(dòng)植物的名稱(chēng)，羅馬字符一般用于招牌和廣告，但很少用于文章。

6.日語(yǔ)n2要學(xué)多久

通常*正規課程的設置是2年達到2級的水平。其實(shí)說(shuō)是2級也就是文字水平能達到，你的聽(tīng)力和口語(yǔ)還是差很多的。如果只是文字的提高，針對個(gè)人努力 程度，有一年也能達到的。就是基礎不扎實(shí)，對你以后深入學(xué)習語(yǔ)法不利。

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