臨沂蘭山區中醫師承培訓機構排行榜，那么說(shuō)到濟南中醫師承培訓，我也是學(xué)了之后熟知的如何發(fā)展中醫師承，對中醫師承教育的建議，如何融合院校教育和師承教育，哲學(xué)可以鞏固中醫現代化思想，中醫西醫的職業(yè)比例對比，學(xué)習中醫師承有哪些途徑。

1.如何發(fā)展中醫師承

在《中醫藥法》第15條規定：“以師承方式學(xué)習中醫或者經(jīng)多年實(shí)踐醫術(shù)確有專(zhuān)長(cháng)的人員，由至少兩名中醫醫師推薦，經(jīng)省、自治區、直轄市人民*中醫藥主管*組織實(shí)踐技能和效果考核后，即可取得中醫醫師資格;按照考核內容進(jìn)行執業(yè)注冊后，即可在注冊的執業(yè)范圍內，以個(gè)人開(kāi)業(yè)的方式或在醫療機構內從事中醫醫療活動(dòng)?！边@條法律規定，就給師承和多年實(shí)踐中醫醫術(shù)確有專(zhuān)長(cháng)者，提供了一個(gè)合法的取證途徑。

2.對中醫師承教育的建議

中醫師資格考試減少西醫知識，目前只有師承考試不涉及西醫知識，執業(yè)醫師考試都含有西醫內容，建議繼續刪去西醫內容，側重考試中醫方面的知識；規范師承教育教材標準，推進(jìn)師承教材的編制出版工作，確保各地師承教育的內容與形式有統一的標準和適合的教材，并符合師承教育因材施教的特點(diǎn)，讓師承教育更加規范和便捷；推進(jìn)對師承人才的行政認可，各醫療機構和行政機構要提高師承醫師的待遇，在聘任、執業(yè)、薪資、晉升等方面一視同仁；各中醫醫院應鼓勵本院有資質(zhì)的醫生帶徒實(shí)習，并提供實(shí)習條件；進(jìn)一步探索院校教育和師承教育的融合。

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3.如何融合院校教育和師承教育

應鼓勵有條件的中醫藥院校開(kāi)設中醫藥師承班，逐步實(shí)現將師承教育全面覆蓋中醫藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。當前中醫藥事業(yè)正面臨前所未有的機遇，師承醫師是中醫藥未來(lái)發(fā)展的主力和希望，作為中醫藥發(fā)展傳承人，肩負著(zhù)傳承國粹、發(fā)展中醫藥的神圣職責。希望師承中醫人才在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、醫德高尚的老一輩醫師的指導幫助下，早日成才。

4.哲學(xué)可以鞏固中醫現代化思想

中醫臨床思維在醫療的過(guò)程中，對于患者的疾病癥狀進(jìn)行一些列的調查和研究，在進(jìn)行分析和判斷，從而形成了決策和實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行探討疾病的規律，在中醫現代化的進(jìn)程中，只有深刻理解才是關(guān)鍵，中醫人才的培養過(guò)程同樣關(guān)鍵，加強哲學(xué)思維的探討和研究，提高教學(xué)基礎。

5.中醫西醫的職業(yè)比例對比

據相關(guān)數據顯示，*共有衛生機構超過(guò)100萬(wàn)家，其中中醫藥機構僅7萬(wàn)余家；中醫師（助理）醫師越有70萬(wàn)人。從以上數據我們可以看的出來(lái)，中醫機構的數量遠遠少于西醫機構。雖然近半數的中醫醫師在中醫機構有執業(yè)醫師證，但還是有大量中醫醫師在非傳統機構進(jìn)行行醫的，中西醫結合的學(xué)生也在一定的程度上限制了中醫藥學(xué)生的就業(yè)選擇。

6.學(xué)習中醫師承有哪些途徑

中醫藥文化是我國傳統文化的精華。如果我們想把這些精髓傳承下去，就需要有辦法。最重要的途徑是學(xué)習中醫?，F代社會(huì )，我們學(xué)了中醫，也繼承了中醫。只有取得了專(zhuān)業(yè)證書(shū)，才能行醫。因此，直接參與中醫專(zhuān)業(yè)知識的考核和通過(guò)學(xué)徒培訓參加專(zhuān)業(yè)醫師的考核成為*的兩種方式。

上面這些如何發(fā)展中醫師承，對中醫師承教育的建議，如何融合院校教育和師承教育，哲學(xué)可以鞏固中醫現代化思想，中醫西醫的職業(yè)比例對比，學(xué)習中醫師承有哪些途徑是我的一些經(jīng)驗和體會(huì )，你看對你有所幫助嗎？還有疑問(wèn)的地方你也可以聯(lián)系我們的客服解惑。臨沂蘭山區中醫師承培訓機構排行榜

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