由于目前連Z閉癥的發(fā)病機制尚且不清,因此在診治上缺乏針對性的有效治`療——也就是說(shuō),Z閉癥,目前來(lái)看,是無(wú)法治愈的。雖然如此,但是我們可以通過(guò)一些手段幫助Z閉癥患者減輕癥狀,更好地融入社會(huì )。

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由于目前連Z閉癥的發(fā)病機制尚且不清,因此在診治上缺乏針對性的有效治`療——也就是說(shuō),Z閉癥,目前來(lái)看,是無(wú)法治愈的。雖然如此,但是我們可以通過(guò)一些手段幫助Z閉癥患者減輕癥狀,更好地融入社會(huì )。

報考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調)

(1)大專(zhuān)以以上學(xué)歷

(2)身體健康 具備專(zhuān)業(yè)知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【招生對象】

1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特 需兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(cháng);

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

孩子患有Z閉癥:父母要客觀(guān)、冷靜、自然,告訴孩子病因、表現和可能的預后。這其中家長(cháng)要注意的是:*不要讓孩子感覺(jué)到自己是父母不幸的根源,這會(huì )讓Z閉癥兒童產(chǎn)生非常消極的自我體驗,會(huì )導致對親子感情健康發(fā)展的不利影響。