2023年湖北省普通專(zhuān)升本考試招生院校52所(其中公辦20所,民辦32所),共開(kāi)設128個(gè)專(zhuān)業(yè),總招生計劃人數為44109人,其中普通考生39204人、建檔立卡專(zhuān)項計劃考生2566人和退役*生兵專(zhuān)項計劃考生2306人
2023年湖北省普通專(zhuān)升本實(shí)際報名總人數為97500人,其中普通考生89607人,建檔立卡專(zhuān)項計劃考生6075人,退役*生專(zhuān)項計劃考生1818人。
2023年總人數平均錄取率為45.24%,其中普通考生平均錄取率為43.75%,建檔立卡專(zhuān)項計劃考生平均錄取率為42.78%,退役*生專(zhuān)項計劃考生平均錄取率為126.84%
不管選擇什么院校和專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)都是必考的科目,大家在復習的時(shí)候一定要重視英語(yǔ),打好基礎。地理位置 有些*校是位于武漢,有些院校則是位于其他地級市。
2022湖北專(zhuān)升本報考人數近9.7萬(wàn),無(wú)論公辦民辦都在卷,競爭激烈。在這種大環(huán)境下,有沒(méi)有哪些院校是相對"好考"的呢?
相較而言,以上8所院校的競爭壓力就小上不少,但也不難看出在報考人數激增的大環(huán)境下,公辦院校專(zhuān)升本的競爭激烈程度。
2022湖北專(zhuān)升本可"撿漏"院校專(zhuān)業(yè)(民辦院校)
可以看到,2023年湖北專(zhuān)升本有13個(gè)"*"上岸的院校專(zhuān)業(yè),其中公辦院校有4個(gè)、民辦院校有9個(gè)。
雖說(shuō)數據看著(zhù)確實(shí)喜人,但小本琢磨了一下,這些院校專(zhuān)業(yè)多有以下幾個(gè)特點(diǎn):
專(zhuān)業(yè)太冷門(mén)或者對專(zhuān)科所學(xué)專(zhuān)業(yè)有限制;專(zhuān)業(yè)課要考高數、化學(xué)等偏難的科目;院校名氣不高,一些民辦院校學(xué)費太貴;藝術(shù)、體育等特長(cháng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
(1)長(cháng)江* (2)江漢*(3)武漢紡織* (4)湖北中醫藥*(5)武漢輕工*(6)湖北師范*(7)湖北民族*(8)湖北汽車(chē)工業(yè)*(9)湖北醫藥*(10)湖北經(jīng)濟*(11)湖北警官*(12)武漢體育*(13)湖北文理*(14)湖北工程*(15)湖北科技*(16)黃岡師范*(17)湖北理工*(18)湖北第二師范*(19)荊楚理工*(20)武漢商*(21)漢江師范*
(1)武漢生物工程*(2)武漢東湖*(3)漢口*(4)武漢工商*(5)武昌理工*(6)武昌工*(7)文華*(8)武漢工程科技*(9)武昌首義*(10)武漢*(11)武漢設計工程*(12)湖北商貿*(13)武漢華夏理工*(14)武漢傳媒*(15)武漢晴川*(16)武漢文理*(17)湖北*知行*(18)武漢科技*城市*(19)三峽*科技*(20)荊州*(原長(cháng)江*工程技術(shù)*)(21)湖北工業(yè)*工程技術(shù)*(22)武漢工程*郵電與信息工程*(23)武漢紡織*外經(jīng)貿*(24)湖北汽車(chē)工業(yè)*科技*(25)湖北恩施*(原湖北民族*科技*)(26)湖北醫藥*藥護*(27)湖北經(jīng)濟*法商*(28)武漢體育*體育科技*(29)湖北師范*文理*(30)湖北工程*新技術(shù)*(31)長(cháng)江*文理*(32)湖北文理*理工*
選擇公辦還是民辦?兩者之間有什么區別?各自的優(yōu)勢又是什么?
公辦院校:是指由**舉辦的學(xué)校,學(xué)校資金基本全部來(lái)源于財政撥款。
民辦院校:是指*機構以外的社會(huì )組織或者個(gè)人,利用非*財政性經(jīng)費,面向社會(huì )依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C構。
公辦院校的運行和發(fā)展所需要的經(jīng)費絕大部分都是來(lái)自于的*的財政撥付,而且教育部還會(huì )根據學(xué)校新招收的學(xué)生進(jìn)行按人頭撥付一定的教育培養經(jīng)費。在學(xué)校擴建、改善教學(xué)設備和老師的薪資等方面,只要審批通過(guò)就可以獲得相應經(jīng)費。這就造成了公辦院校對學(xué)生的學(xué)費要求是比較低的
民辦高校的運行和發(fā)展所需要的經(jīng)費是沒(méi)有*財政撥付的,基本上都是由這個(gè)學(xué)校的創(chuàng )辦方(一般都是全體股東)進(jìn)行出資從而保證學(xué)校正常運營(yíng),其中包括學(xué)校的建設、維護和教師的薪資等。民辦院校屬于自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧的形式,所以民辦高?；旧现饕氖杖胍蕾?lài)于學(xué)生每年所繳付的學(xué)費,一般來(lái)說(shuō)學(xué)費較高。
公辦院校和民辦院校在師資引進(jìn)的根本區別就是公辦院?？梢詾榻處熖峁┙處熅幹?這是由本身性質(zhì)決定的。因為公辦學(xué)校是屬于國有事業(yè)單位,所以在教師編制和各項福利待遇。公辦院校有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢。
民辦的院校的師資力量是沒(méi)有公辦學(xué)校強的,公辦學(xué)校的教師大部分都是有豐富工作經(jīng)驗的,在這一點(diǎn)上,公辦學(xué)校是非常占優(yōu)勢的。
公辦院校對于購買(mǎi)硬件設備、引進(jìn)先進(jìn)器材所需要的經(jīng)費都是可以通過(guò)*財政或者地方撥付的,民辦院校所有的開(kāi)支都是學(xué)校自身解決(其實(shí)就是股東自己的腰包),肯定是要精打細算,但相對也不錯。
專(zhuān)升本考試英語(yǔ)好就相當于打倒了一半的競爭對手?？陀^(guān)題,大家還能憑借運氣得高分,而主觀(guān)題,十分考驗同學(xué)們的功底。
但功底差對英語(yǔ)作文這類(lèi)主觀(guān)題來(lái)說(shuō),根本不是問(wèn)題,因為英語(yǔ)寫(xiě)作一點(diǎn)也不難,套路都在里面!只要你知道主題、作文類(lèi)型,并且靈活運用作文模板,輕輕松松就能得高分。
專(zhuān)升本沒(méi)有把握考過(guò),可以報班學(xué)習嗎?
當然可以了,一般來(lái)講判斷自己在專(zhuān)升本復習過(guò)程中是否需要報班可以依據以下幾點(diǎn):
1、不能靜下心來(lái)看書(shū),總是看了一會(huì )兒就開(kāi)始走神,說(shuō)著(zhù)遠離手機和電子游戲,結果視線(xiàn)還是隔三差五就飄到手機上。
2、自身的基礎較為薄弱,學(xué)習過(guò)程中總是會(huì )覺(jué)得吃力,知識點(diǎn)不能和題目有效結合,俗稱(chēng):"紙上談兵"。
3、總是懷疑自己的復習進(jìn)度比別人要慢,掌握不好復習的進(jìn)步以及每個(gè)階段應該完成的任務(wù)。
4、想上岸好學(xué)校,想在競爭壓力較大的環(huán)境中找個(gè)老師帶著(zhù)自己更有條理的復習,想考高分。
5、留給自己的備考時(shí)間較短,復習節奏相對緊湊,希望能在考前多輪復習。
1、報班肯定是有監督作用的,特別對于那些自律性不是很強,對自己約束力不強的同學(xué),報班之后跟著(zhù)課程進(jìn)行上課和學(xué)習,就像是在學(xué)校里一樣,更有利于這一類(lèi)同學(xué)有計劃的進(jìn)行學(xué)習。
特別是現在很多輔導班都配有學(xué)管老師在線(xiàn)全程的監督,這更好的輔助了同學(xué)們進(jìn)行有效有規律的學(xué)習。(學(xué)管老師并不只是起到監督的作用,在主講老師下課后學(xué)生有不懂的地方是可以咨詢(xún)學(xué)管老師的,學(xué)管老師一定是重點(diǎn)*的碩士生以上學(xué)歷)
2、節約收集資源的時(shí)間我們都知道,考試過(guò)程中除了備考時(shí)用到的教材,還會(huì )需要很多補充的資料,有時(shí)這些資料的重要甚至超過(guò)了教材本身,就像是歷年的難題、學(xué)校的出題方向、今年的出題熱點(diǎn),這些都是很重要的補充輔助資料,而同學(xué)們自己去全網(wǎng)找資料不僅費時(shí),還存在資料是否是優(yōu)質(zhì)資料的問(wèn)題。
而報班的話(huà),這些資料都是輔導機構會(huì )給同學(xué)們準備好,*的輔導機構也會(huì )整理出他們自己的優(yōu)質(zhì)考試資料,還會(huì )指導同學(xué)們如何去用這些資料,講解這些資料中包含的考試信息,讓同學(xué)們更好的吸收和消化。
3、更有效率、有規劃的學(xué)習備考怕的是不努力,更怕的是以為自己很努力,我們身邊似乎都會(huì )很多這樣的同學(xué),每天15個(gè)小時(shí)都泡在圖書(shū)館里,看見(jiàn)他仿佛隨時(shí)都拿著(zhù)知識點(diǎn)在背誦,但*后呈現的考試結果卻不是很好,這是為什么?是他們還不夠努力嗎?當然不是,而是他們沒(méi)有找對適合他們的學(xué)習方法,或者是沒(méi)有找對針對這個(gè)考試的學(xué)習方法。
啟航教育|普通專(zhuān)升本服務(wù)中心專(zhuān)業(yè)從事于普通專(zhuān)升本考生的考前輔導和報考指南,針對參加普通專(zhuān)升本考試的考生,提供個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化全科的輔導及院校規劃和專(zhuān)業(yè)填報服務(wù)。
啟航教育普通專(zhuān)升本服務(wù)中心成立至今,已服務(wù)*普通專(zhuān)升本考生數萬(wàn)名。湖北分公司成立以來(lái),已成功幫助湖北近三千名專(zhuān)科生實(shí)現升本夢(mèng),成功考入理想的本科院校。經(jīng)過(guò)不懈努力,中心近五年平均升本率高達87.96%,位居行業(yè)前列。中心與湖北省95%以上的招生院校及大批重點(diǎn)高校教學(xué)教研團隊長(cháng)期深度合作,師資雄厚,教學(xué)教研與學(xué)生管理水平均位居行業(yè)前列。
詳細升本咨詢(xún)李老師15926576573(微信同號) 公眾號:升本無(wú)憂(yōu)學(xué)堂
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啟航教育吃住學(xué)一體化專(zhuān)升本
宿舍標配獨立衛生間和洗漱臺,做到干濕分離;熱水器(24小時(shí)提供)、洗衣機、掛式空調,實(shí)現高級入住體驗。
啟航教育實(shí)施"小班課教學(xué)",學(xué)生規模一般10-25人,把**的師資用于本科教學(xué)一線(xiàn),實(shí)現一對一、個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導。主講老師,輔導老師,專(zhuān)業(yè)課主講老師,輔導老師,心理咨詢(xún)師等五名配課老師
1、小班化教學(xué)有利于學(xué)生的身心健康。
2、小班化教學(xué)有利于培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、小班化教學(xué)有利于學(xué)生融入課堂,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
4、小班教學(xué),老師可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,甚至了解學(xué)生的學(xué)習能力與對知識的掌握程度而做到因材施教,老師可以對學(xué)生進(jìn)行更為細致的輔導
以重視學(xué)生為核心,進(jìn)步教育質(zhì)量為意圖核心,多樣的教育教育活動(dòng)為手法,對學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育,使學(xué)生的潛能和特性在學(xué)習中得到充沛的發(fā)展,是整體實(shí)施素質(zhì)教育的教育教育形式。小班教育利于教師與學(xué)生的交流:講堂不只是教師表演的場(chǎng)所,而更應成為師生互動(dòng)交往的場(chǎng)所。
詳細升本咨詢(xún)李老師15926576573(微信同號) 公眾號:升本無(wú)憂(yōu)學(xué)堂
