南昌兒童自閉癥干預訓練中心在哪里，知識改變命運，南昌自閉癥康復訓練課程為你整合了自閉癥不治療會(huì )怎么樣，怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒，自閉癥小孩的訓練方法的知識。

1.自閉癥不治療會(huì )怎么樣

自閉癥兒童如果不治療或者干預，從外界的視角來(lái)看，通常有兩個(gè)階段，其一階段就是：和同年齡的孩子之間的差距越來(lái)越大，因為自閉癥兒童各種能力上的落后，會(huì )逐步加大與其他兒童之間的差距。其二階段就是社會(huì )性的逐漸隱形化。

2.怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒

情緒低落是自閉癥不可忽視的問(wèn)題。他們情緒不穩定，自然環(huán)境中最輕微的干擾都可能使他們不開(kāi)心。他們很難委屈地哭泣、開(kāi)心地笑著(zhù)、明確地拒絕環(huán)境，這些情緒問(wèn)題嚴重影響了學(xué)習活動(dòng)的正常進(jìn)行。在感覺(jué)統合訓練中，老師使用語(yǔ)言的游戲化可以使孩子產(chǎn)生積極的情緒，充分調動(dòng)他們的主動(dòng)性。

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3.自閉癥小孩的訓練方法

從自閉癥兒童的大腦等異常生理結構來(lái)看，在目前的醫學(xué)水平上，自閉癥是無(wú)法治愈的；但也是可以通過(guò)康復訓練進(jìn)行改善。通過(guò)行為訓練糾正孩子的不適應行為，幫助他們形成適應行為，通過(guò)操作性條件反射達到照顧自己或獲得專(zhuān)業(yè)技能的目的。音樂(lè )訓練主要目的是讓孩子根據自己的意愿演奏鼓等樂(lè )器，發(fā)泄情緒，表達自己，幫助他們穩定情緒，集中注意力，培養想象力。感覺(jué)統合訓練主要針對有感覺(jué)統合障礙的自閉癥兒童，通過(guò)游戲讓孩子可以充分感受各種刺激，將感官融入大腦，從而促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。自閉癥康復訓練，雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但操作中卻有很多細節需要注意，要根據孩子的適應情況不斷調整訓練的進(jìn)度和方法。

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