鄭州排名高際學(xué)校輔導中心，大家可以看一下鄭州國際學(xué)校培訓 。首先我們來(lái)看一下它的內容概括，國際學(xué)校的三種國際課程，IB有何優(yōu)勢，對國際學(xué)校的誤區，國際高中和普高的區別，國際高中和留學(xué)該怎么選擇，有更多的選擇權，國際學(xué)?？梢蕴崆斑m應環(huán)境。
1.國際學(xué)校的三種國際課程
對于這三種國際課程，新學(xué)說(shuō)創(chuàng )始人吳越有個(gè)有趣的比喻。她說(shuō)，IBDP是一個(gè)相對定制的套餐，每個(gè)學(xué)生都要選6門(mén)*課程+3門(mén)核心課程，否則就拿不到文憑。A-level是半自助，在一定范圍內選3-4門(mén)。而AP則是全自助，選1門(mén)或10門(mén)，全憑能力。
2.IB有何優(yōu)勢
前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我，IB代表著(zhù)一種課程框架，就好比是人的骨頭和軀干，至于這個(gè)人長(cháng)成什么樣子，取決于每個(gè)學(xué)校和老師的實(shí)際操作。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，IB也決不僅是空泛的理念，它的教育哲學(xué)與培養目標是受其嚴格的課程設置與評價(jià)方式支撐的。
3.對國際學(xué)校的誤區
不了解國際學(xué)校的家長(cháng)認為，只有區重點(diǎn)公立學(xué)校才是好學(xué)生的*選擇，而國際高中是私立學(xué)校，只是因為有錢(qián)的家長(cháng)想讓自己的孩子跟 學(xué)習成績(jì)差。 發(fā)送，其實(shí)這是一個(gè)很大的誤會(huì )。 很多家長(cháng)和孩子選擇國際學(xué)校是因為他們打算出國留學(xué)，他們討厭死記硬背的應試教育，尤其是現在數十名優(yōu)秀學(xué)生正在爭奪國際學(xué)校和國際班的名額。
鄭州排名高際學(xué)校輔導中心4.國際高中和普高的區別
國際高中和高中*的本質(zhì)區別是教育方式完全不同。 如果進(jìn)入普通的高中，很多孩子都會(huì )拼盡全力去參加高考。 如果這些孩子進(jìn)入國際高中，申請國外*，高中三年的學(xué)習就不會(huì )那么難了。 但不言而喻，如果你決定申請國際高中，你的孩子的英語(yǔ)必須有顯著(zhù)提高。 孩子需要從普通*的英語(yǔ)水平飛躍到國外*的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)報告水平，這不是每個(gè)人都能做到的。
5.國際高中和留學(xué)該怎么選擇
如果同學(xué)自主能力比較強，心理更成熟，語(yǔ)言水平和對新環(huán)境適應能力更強，則可以考慮讀海外高中，這樣才能在海外高中階段更好的管理自己，獲得各方面長(cháng)足的成長(cháng)；如果同學(xué)在這個(gè)階段對父母的依賴(lài)性比較強，那么則建議選擇國際高中入讀，同時(shí)*化利用周?chē)母鞣N資源，提升自己高中階段的硬實(shí)力和軟性背景競爭力，為申請海外本科加分
6.有更多的選擇權
如果留學(xué)的話(huà)，先在國內就讀國際高中選擇范圍會(huì )更大。直接出國留學(xué)一開(kāi)始就需要有特別出色的成績(jì)，出國留學(xué)只能根據自己當時(shí)的能力選擇留學(xué)學(xué)校。但是先讀國際高中，各項能力都會(huì )提升好多，既提前適應了環(huán)境，又鍛煉了自己的能力，這樣一來(lái)選擇就會(huì )更多。
7.國際學(xué)?？梢蕴崆斑m應環(huán)境
國內和國外的教育方式上有很多不同的地方。經(jīng)常有一些留學(xué)生因為不適應國外生活而被退學(xué)， 所以直接出國留學(xué)對于經(jīng)濟能力強的學(xué)生或者對國外比較熟悉的人比較適合，更多的*是在國際高中學(xué)習后出國留學(xué)。 因為國際學(xué)校的日常生活環(huán)境和社會(huì )群體大多與國外接軌，學(xué)生提前適應國外的生活，讓他們在出國時(shí)更快地融入學(xué)校生活。
上述國際學(xué)校的三種國際課程，IB有何優(yōu)勢，對國際學(xué)校的誤區，國際高中和普高的區別，國際高中和留學(xué)該怎么選擇，有更多的選擇權，國際學(xué)?？梢蕴崆斑m應環(huán)境看的怎么樣？如果你也想學(xué)，快快聯(lián)系下面的電話(huà)，小編等你電話(huà)哦。鄭州排名高際學(xué)校輔導中心
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