步入高三之后,學(xué)生的考試就是三天一大考,五天一小考,面對各式各樣的考試,學(xué)生首先要學(xué)的就是調整好心態(tài),如果心態(tài)不是很好,很容易在一次次的考試中被打垮,因此各位學(xué)生需擺正心態(tài)備戰考試。下面是小編整理的f學(xué)校內容,供單招的同學(xué)參考; 岳陽(yáng)中職生單招培訓復讀考試培訓一般多少錢(qián)
單招誤區我與高校有關(guān)系,保證錄取
認清兩個(gè)"原則"
針對單招考試和錄取的趨勢,建議大家注意兩個(gè)原則:
?????1、各院?？勺灾鞔_定文化考試和技能綜合測試成績(jì)的科目權重組合和劃定*低控制分數線(xiàn);文化考試*低錄取控制分數線(xiàn)的人數不得超過(guò)報考總人數的90%。
???? 2、學(xué)校根據相關(guān)規定和招生計劃等情況,按照考生成績(jì)從高分到低分擇優(yōu)錄取。


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單招和統招的區別
相同點(diǎn) 
1. 統招與單招入學(xué)后待遇完全相同;2.單招錄-取的考生與高考錄-取考生同年入學(xué),同時(shí)畢業(yè),入學(xué)時(shí)學(xué)費住宿相同;3.畢業(yè)時(shí)享受的就業(yè)政策及就業(yè)后的工資、福利、職稱(chēng)評定、畢業(yè)證書(shū)、報到證、均與普通專(zhuān)科學(xué)生完全一樣,畢業(yè)后可以專(zhuān)接本普通本科。
不同點(diǎn) 
1.考試時(shí)間不一樣,普通高考為6月份,高職單招一般在3月份;2.相對于統招來(lái)說(shuō),單招考試題比較簡(jiǎn)單,單招文化考試主要注重基礎,面試得分相對容易;3.單招考試是各試點(diǎn)單招學(xué)校獨立命題、自主組織測試;統招是*計劃內統一招錄。

單招錄取了還能參加高考嗎
報名參加高職分類(lèi)考試的考生參加全市統一組織的考試,4月進(jìn)行志愿填報及投檔錄取,被高職分類(lèi)考試招生錄取的考生,不再參加當年*普通高校招生統一考試(即6月高考)。未被錄取的普高類(lèi)考生,可參加當年*普通高校招生統一考試及錄取。
選擇專(zhuān)業(yè)的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專(zhuān)業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒(méi)有爭取區分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專(zhuān)業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專(zhuān)業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢與過(guò)去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì )需要的什么樣的人才,缺乏對未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專(zhuān)業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個(gè)人才標準。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專(zhuān)業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),不是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合你,只認為這個(gè)學(xué)校是高級示范、高級骨干,過(guò)去是一專(zhuān)提前錄-取類(lèi)學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專(zhuān)業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的主干課程進(jìn)行認真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專(zhuān)業(yè)的"技術(shù)人才"。