是我園的辦學(xué)宗旨。多年來(lái),在園長(cháng)的正確領(lǐng)導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,自己對幼兒的培養教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。這項工作我越干越感到愉快,感到幸福。因為我們播下的是愛(ài)的種子,所以就有幸福的收獲。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題,但是不足之處還很多,具體如下:

管教幼兒方法不科學(xué),不靈活。比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話(huà),我就會(huì )嚴厲說(shuō)教,導致幼兒的心里有一種壓抑感,自己也很煩惱。

 有些幼兒剛進(jìn)園,對園的環(huán)境不熟,對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩,但是有時(shí)怕出現安全問(wèn)題,怕這怕那,就不讓孩子們亂動(dòng),這就不能滿(mǎn)足幼兒的好奇心。

三級/高級工三個(gè)等級

職業(yè)功能增加教育內容,由單一的服務(wù)技能擴展到教育功能。

增加健康管理與教育職業(yè)功能,滿(mǎn)足社會(huì )日益重視兒童健康管理的需求。

各職業(yè)功能的工作內容有所增加,滿(mǎn)足新時(shí)期職業(yè)工作內容不斷發(fā)展的需要

保育員職業(yè)定義

在托幼園所、社會(huì )福利及其他保育機構中,從事兒童基本生活照料、保健、

自理能力培養和輔助教育工作的人員。

職業(yè)技能等級

本職業(yè)共設三個(gè)等級,分別為:五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工。

職業(yè)能力特征

人格健全,身心健康,熱愛(ài)兒童,有責任心,有一定的語(yǔ)言表達和組織能力,

觀(guān)察力敏銳,身體靈活

保育員申報條件

具備以下條件之一者,可申報五級/初級工:

(1)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)①工作 1 年(含)以上。

(2)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿(mǎn)。

具備以下條件之一者,可申報四級/中級工:

(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工*證書(shū)(技能等級證書(shū))后,

累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 4 年(含)以上。

(2)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 6 年(含)以上。

(3)取得技工學(xué)校本專(zhuān)業(yè)②或相關(guān)專(zhuān)業(yè)③畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在

校應屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養目標的中等及以上職業(yè)

學(xué)校本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚未取得畢業(yè)證書(shū)的在校應屆畢業(yè)生)。