機械電子工程是普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè),屬于機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養具備儀器設計制造以及測量與控制方面的基礎知識與應用能力,能在測控技術(shù)、電子信息技術(shù)、自動(dòng)化儀表、智能設備、計算機應用等方面從事設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作,以及可擔任高等院校、研究機構的教學(xué)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。機械電子工程專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定的文化素養和良好的社會(huì )責任感,掌握必備的自然科學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,具備良好的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng )新意識,畢業(yè)后能從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內的設計制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程應用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。

智能制造技術(shù)所需要的核心技術(shù)環(huán)節,關(guān)于機器人技術(shù)的知識,在傳統機械電子工程專(zhuān)業(yè)基礎基本能夠滿(mǎn)足。要實(shí)現機械電子工程與智能制造復合人才培養,關(guān)鍵考慮如何實(shí)現機器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程如何嵌入培養方案中,以及機器人技術(shù)知識與專(zhuān)業(yè)基礎知識的銜接,包括所缺基礎課程如何實(shí)現與傳統機電課程的復合。采用知識能力模塊的形式實(shí)現培養方案制作,能力模塊包括,通用知識能力模塊,專(zhuān)業(yè)平臺知識能力模塊,專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力模塊。通過(guò)這種能力模塊的形式配置課程,使培養目標更明確,能力培養更清晰,課程設置及課程銜接更容易。其中通用知識能力模塊體現學(xué)生學(xué)習所必須的數學(xué)、英語(yǔ)、體育等通過(guò)知識。專(zhuān)業(yè)平臺課程為所有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養提供必備的技術(shù)基礎知識。而專(zhuān)業(yè)能力模塊用來(lái)實(shí)現專(zhuān)業(yè)所要掌握的技能,如數控技術(shù)能力模塊、機器人技術(shù)能力模塊、智能物流技術(shù)能力模塊,每個(gè)模塊配備足夠的專(zhuān)業(yè)必修課程和專(zhuān)業(yè)選秀課程供學(xué)生學(xué)習。通過(guò)這種方式,易于實(shí)現智能技術(shù)關(guān)節的嵌入,即能獨立體現智能制造技術(shù),更能完成機械電子工程的培養目標,即容易實(shí)現專(zhuān)業(yè)方向調整,更適合專(zhuān)業(yè)技能的復合培養。