湖北專(zhuān)升本要不要報輔導班一直保持著(zhù)一半一半的呼聲。其實(shí)要看自己本身的水平。
如果你平時(shí)的學(xué)習還是蠻好的,英語(yǔ)四六級過(guò)了,那完全沒(méi)問(wèn)題。。要是不及格三五十分,那就還是報班輔導,增加升本幾率。
如果只是靠自學(xué),并且學(xué)習基礎較差,你很難發(fā)現自己的學(xué)習錯誤,可能一種錯誤會(huì )一犯再犯。所以,你需要同學(xué)的幫助還有老師的指引、教導。
所以報名專(zhuān)升本英語(yǔ)輔導班,你可以更多地了解專(zhuān)升本考試,也能更多地發(fā)現自身的不足。
啟航教育實(shí)施"小班課教學(xué)",學(xué)生規模一般10-25人,把**的師資用于本科教學(xué)一線(xiàn),實(shí)現一對一、個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導。主講老師,輔導老師,專(zhuān)業(yè)課主講老師,輔導老師,心理咨詢(xún)師等五名配課老師
1、小班化教學(xué)有利于學(xué)生的身心健康。
2、小班化教學(xué)有利于培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、小班化教學(xué)有利于學(xué)生融入課堂,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
4、小班教學(xué),老師可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,甚至了解學(xué)生的學(xué)習能力與對知識的掌握程度而做到因材施教,老師可以對學(xué)生進(jìn)行更為細致的輔導
以愛(ài)為源 因材施教 是啟航教育的課程特色。尤其是英語(yǔ)科目,啟航學(xué)員的英語(yǔ)水平差距很大,在入學(xué)前都會(huì )進(jìn)行一次測試,會(huì )根據測試結果制定個(gè)人學(xué)習計劃。
輔導班課程體系由教育中心專(zhuān)業(yè)師資團隊、教研中心結合專(zhuān)升本考試培訓經(jīng)驗設計而成。分階段學(xué)習,基礎→強化→技巧→沖刺,講練結合,系統解決各項專(zhuān)升本備考難題。
實(shí)施"小班課教學(xué)",學(xué)生規模一般10-25人,把**的師資用于本科教學(xué)一線(xiàn),實(shí)現一對一、個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導。主講老師,輔導老師,專(zhuān)業(yè)課主講老師,輔導老師,心理咨詢(xún)師等五名配課老師
糾正學(xué)生不良學(xué)習習慣、快速引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)
講授正確高效學(xué)習方法,提高學(xué)習效率,快速提分,提升學(xué)生信心和學(xué)習積極性
培養學(xué)生形成自主學(xué)習和終身學(xué)習的觀(guān)念,激發(fā)內在驅動(dòng),增強核心競爭力
灌輸正確備考心態(tài),讓學(xué)員真正做到舒心學(xué)習,寬心備考,開(kāi)心升本
以重視學(xué)生為核心,進(jìn)步教育質(zhì)量為意圖核心,多樣的教育教育活動(dòng)為手法,對學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育,使學(xué)生的潛能和特性在學(xué)習中得到充沛的發(fā)展,是整體實(shí)施素質(zhì)教育的教育教育形式。小班教育利于教師與學(xué)生的交流:講堂不只是教師表演的場(chǎng)所,而更應成為師生互動(dòng)交往的場(chǎng)所。
啟航教育|普通專(zhuān)升本服務(wù)中心專(zhuān)業(yè)從事于普通專(zhuān)升本考生的考前輔導和報考指南,針對參加普通專(zhuān)升本考試的考生,提供個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化全科的輔導及院校規劃和專(zhuān)業(yè)填報服務(wù)。
專(zhuān)升本考試只有一次機會(huì ),但只要好好準備,成功幾率還是很高的。啟航教育普通專(zhuān)升本服務(wù)中心現有全程班、*等班級類(lèi)型,專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)老師會(huì )為你解答任何專(zhuān)升本相關(guān)問(wèn)題!所有的目標是不落下任何一個(gè)努力奮斗的你。
專(zhuān)升本沒(méi)有把握考過(guò),可以報班學(xué)習嗎?
當然可以了,一般來(lái)講判斷自己在專(zhuān)升本復習過(guò)程中是否需要報班可以依據以下幾點(diǎn):
1、不能靜下心來(lái)看書(shū),總是看了一會(huì )兒就開(kāi)始走神,說(shuō)著(zhù)遠離手機和電子游戲,結果視線(xiàn)還是隔三差五就飄到手機上。
2、自身的基礎較為薄弱,學(xué)習過(guò)程中總是會(huì )覺(jué)得吃力,知識點(diǎn)不能和題目有效結合,俗稱(chēng):"紙上談兵"。
3、總是懷疑自己的復習進(jìn)度比別人要慢,掌握不好復習的進(jìn)步以及每個(gè)階段應該完成的任務(wù)。
4、想上岸好學(xué)校,想在競爭壓力較大的環(huán)境中找個(gè)老師帶著(zhù)自己更有條理的復習,想考高分。
5、留給自己的備考時(shí)間較短,復習節奏相對緊湊,希望能在考前多輪復習。
詳細升本咨詢(xún)李老師15926576573(微信同號) 公眾號:升本無(wú)憂(yōu)學(xué)堂
1、報班肯定是有監督作用的,特別對于那些自律性不是很強,對自己約束力不強的同學(xué),報班之后跟著(zhù)課程進(jìn)行上課和學(xué)習,就像是在學(xué)校里一樣,更有利于這一類(lèi)同學(xué)有計劃的進(jìn)行學(xué)習。
特別是現在很多輔導班都配有學(xué)管老師在線(xiàn)全程的監督,這更好的輔助了同學(xué)們進(jìn)行有效有規律的學(xué)習。(學(xué)管老師并不只是起到監督的作用,在主講老師下課后學(xué)生有不懂的地方是可以咨詢(xún)學(xué)管老師的,學(xué)管老師一定是重點(diǎn)*的碩士生以上學(xué)歷)
2、節約收集資源的時(shí)間我們都知道,考試過(guò)程中除了備考時(shí)用到的教材,還會(huì )需要很多補充的資料,有時(shí)這些資料的重要甚至超過(guò)了教材本身,就像是歷年的難題、學(xué)校的出題方向、今年的出題熱點(diǎn),這些都是很重要的補充輔助資料,而同學(xué)們自己去全網(wǎng)找資料不僅費時(shí),還存在資料是否是優(yōu)質(zhì)資料的問(wèn)題。
而報班的話(huà),這些資料都是輔導機構會(huì )給同學(xué)們準備好,*的輔導機構也會(huì )整理出他們自己的優(yōu)質(zhì)考試資料,還會(huì )指導同學(xué)們如何去用這些資料,講解這些資料中包含的考試信息,讓同學(xué)們更好的吸收和消化。
3、更有效率、有規劃的學(xué)習備考怕的是不努力,更怕的是以為自己很努力,我們身邊似乎都會(huì )很多這樣的同學(xué),每天15個(gè)小時(shí)都泡在圖書(shū)館里,看見(jiàn)他仿佛隨時(shí)都拿著(zhù)知識點(diǎn)在背誦,但*后呈現的考試結果卻不是很好,這是為什么?是他們還不夠努力嗎?當然不是,而是他們沒(méi)有找對適合他們的學(xué)習方法,或者是沒(méi)有找對針對這個(gè)考試的學(xué)習方法。
詳細升本咨詢(xún)李老師15926576573(微信同號) 公眾號:升本無(wú)憂(yōu)學(xué)堂
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