青島城陽(yáng)區哪里有感統康復訓練學(xué)校，我明白了青島少兒感統訓練只有不斷的完善學(xué)習，知道短板在哪里就可以選擇性學(xué)習注意力影響感統失調嗎，感統訓練的佳時(shí)期是什么時(shí)候，訓練注意力有助于的感統訓練，感統訓練對健康發(fā)展有用嗎，感統的矯正方法是因人而異的，感統失調有什么影響，感統失調一定要及時(shí)矯正，預防感統失調有哪些方式，如何預防感統失調。

1.注意力影響感統失調嗎

對于青少兒來(lái)說(shuō)，他們的身心發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵期是三歲到六歲這個(gè)階段，這個(gè)年齡段也為兒童的注意力形成奠定了基礎，在幼兒園時(shí)期，注意力大概可以分為無(wú)意識的注意力和有意識的注意力，但是三歲到六歲為無(wú)意識注意，持續的時(shí)間短暫，注意力也容易轉移。

2.感統訓練的佳時(shí)期是什么時(shí)候

三歲到七歲這個(gè)年齡階段是學(xué)生性格形成的黃金時(shí)期，因此一定要注意培養良好的生活習慣，而且六歲到十三歲又被稱(chēng)為學(xué)齡期，在學(xué)齡期內，身體的各個(gè)器官逐漸發(fā)育成型，智力也在逐漸成熟，因此是學(xué)習的重要時(shí)期，感統訓練的理念就是越早參與孩子的感統訓練越好，不僅可以改善統合失調，還可以預防統合障礙。

3.訓練注意力有助于的感統訓練

我們?yōu)槭裁匆柧毢⒆拥淖⒁饬δ?，我們訓練孩子的視覺(jué)專(zhuān)注力和視覺(jué)的追蹤能力，可以加強孩子的注意力，也可以提高孩子對信息的有效判斷和篩選。我們可以教孩子仔細觀(guān)察記憶圖標所代表的數字，然后讓他們把圖標和數字對應起來(lái)，從而提高他們的感統協(xié)調能力。

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4.感統訓練對健康發(fā)展有用嗎

通過(guò)這樣的培訓，我們更加關(guān)注成長(cháng)的結果。 父母對孩子的評價(jià)，一定要以“幸?？鞓?lè )”為基礎。 這里需要強調的是，感覺(jué)統合訓練是引導孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學(xué)習模式，但感覺(jué)統合訓練有很大的價(jià)值。 在幼兒園，感覺(jué)統合對于整個(gè)幼兒園的整體學(xué)習成果，尤其是學(xué)習效果至關(guān)重要。 總結我們這些年孩子的感覺(jué)統合訓練經(jīng)驗，我們可以總結一些相關(guān)的經(jīng)驗。

5.感統的矯正方法是因人而異的

我們就拿跑步來(lái)說(shuō)吧。如果你跑了很長(cháng)的時(shí)間，而且身體已經(jīng)習慣了同一個(gè)動(dòng)作的節奏和速度。但是大腦要做出反應，需要較大量的刺激，很容易造成肌肉和骨骼勞損。如果是平衡能力比較差的孩子，就需要開(kāi)發(fā)多角度的前庭感刺激來(lái)改善平衡。如果它只是跑步或進(jìn)行一次鍛煉，那將無(wú)濟于事。

6.感統失調有什么影響

很多家長(cháng)認為孩子的感覺(jué)統合失調并沒(méi)有什么問(wèn)題。他們通常會(huì )帶著(zhù)孩子去跑步、跑步，并做體育鍛煉和其他事情來(lái)提高。后來(lái)，當孩子進(jìn)入學(xué)齡階段，他們會(huì )發(fā)現自己注意力不夠集中，在課堂上坐不住，甚至連基本的功課知識都不能自己消化。這是感覺(jué)統合失調的表現。但家長(cháng)沒(méi)有辦法了解科學(xué)的方法。

7.感統失調一定要及時(shí)矯正

要及時(shí)發(fā)現孩子注意力的不良行為，進(jìn)行科學(xué)的引導和糾正。 當孩子表現出注意力不集中時(shí)，必須及時(shí)引導和糾正。 如果能及時(shí)糾正，孩子放學(xué)后注意力集中的不良行為就會(huì )徹底改變。 有效和有針對性的教學(xué)對幼兒的發(fā)展起著(zhù)舉足輕重的作用，例如，教師可以設計提高幼兒注意力發(fā)展的方案，并進(jìn)行有效的矯正教育。

8.預防感統失調有哪些方式

當孩子不能走路時(shí)，父母可以用力搖晃搖籃，給孩子做一些運動(dòng)。 或者抱著(zhù)你的寶寶，在房間里走來(lái)走去，為寶寶的手和腳做一些伸展運動(dòng)。經(jīng)常給孩子俯臥仰頭的機會(huì )，并給孩子在床上爬行和緩沖的練習。父親和母親可以合作，兩個(gè)大人各拉一個(gè)一端，左右搖晃，這也大多數孩子喜歡的游戲。

9.如何預防感統失調

如果是對兒童的過(guò)度保護，那就是剝奪了他們爬行、摸索和感覺(jué)的權利，使得他們無(wú)法充分接觸外部世界。 其實(shí)家長(cháng)這樣做在很大程度上會(huì )給孩子的學(xué)習和交流造成障礙，從而導致孩子大腦協(xié)調能力較差，也會(huì )影響他們的注意力和記憶力，以及言語(yǔ)表達能力和人際交往能力，因此這樣嚴重影響了他們的正常生活。所以說(shuō)家長(cháng)需要提高警惕，尤其是“愛(ài)干凈”的家長(cháng)，需要提前采取相應措施。

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