鄭州學(xué)美術(shù)藝考電話(huà)，搜索鄭州國際學(xué)校培訓等都去做對比比較，在這可以了解更多國際學(xué)校的三種國際課程，國際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的，國際高中和留學(xué)該怎么選擇這方面的專(zhuān)業(yè)知識。

1.國際學(xué)校的三種國際課程

對于這三種國際課程，新學(xué)說(shuō)創(chuàng )始人吳越有個(gè)有趣的比喻。她說(shuō)，IBDP是一個(gè)相對定制的套餐，每個(gè)學(xué)生都要選6門(mén)*課程+3門(mén)核心課程，否則就拿不到文憑。A-level是半自助，在一定范圍內選3-4門(mén)。而AP則是全自助，選1門(mén)或10門(mén)，全憑能力。

2.國際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的

在大多數國際學(xué)校，申請者必須參加一對一的入學(xué)考試，這是對英語(yǔ)、科目考試和面試的綜合評估。 國際高中的錄取標準是參照國外*的錄取標準設計的，有別于傳統的考試要求。 它非常重視對學(xué)生的采訪(fǎng)，并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時(shí)家長(cháng)也是需要面試的，在家長(cháng)面試的過(guò)程中，面試官一般會(huì )向家長(cháng)了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問(wèn)題，家長(cháng)的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾，學(xué)?？赡懿粫?huì )承認。

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3.國際高中和留學(xué)該怎么選擇

如果同學(xué)自主能力比較強，心理更成熟，語(yǔ)言水平和對新環(huán)境適應能力更強，則可以考慮讀海外高中，這樣才能在海外高中階段更好的管理自己，獲得各方面長(cháng)足的成長(cháng)；如果同學(xué)在這個(gè)階段對父母的依賴(lài)性比較強，那么則建議選擇國際高中入讀，同時(shí)*化利用周?chē)母鞣N資源，提升自己高中階段的硬實(shí)力和軟性背景競爭力，為申請海外本科加分

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