2022紹興語(yǔ)言障礙訓練排名，既然你誠心誠意的發(fā)問(wèn)了感統訓練。那小編就大發(fā)慈悲的告訴你感統能力滲透日常，感統失調不是病，本體覺(jué)訓練內容，智力發(fā)育遲緩兒童，怎么鼓勵自閉癥兒童，輕度自閉的兒童怎么訓練。

1.感統能力滲透日常

無(wú)論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會(huì )影響日常生活。當孩子感統能力出現問(wèn)題，可能會(huì )導致自控能力差、環(huán)境適應能力弱、協(xié)調能力失衡等。在入學(xué)前，只體現為日常生活的小問(wèn)題；當入園或者入學(xué)后，專(zhuān)注力以及學(xué)習能力還有運動(dòng)能力等問(wèn)題都將凸顯、放大。

2.感統失調不是病

但必須明確一點(diǎn)，感統失調不是病，而是一個(gè)癥狀！網(wǎng)絡(luò )上有流傳關(guān)于感統失調的表現和特征，孩子中了一個(gè)或者好幾個(gè)也不代表就是感統失調。孩子是否感統失調，必須到專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行系統檢查，來(lái)確定后續是否需要進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，而不是人為主觀(guān)的判斷孩子是否出現感統失調。

3.本體覺(jué)訓練內容

訓練中肌肉產(chǎn)生地的收縮，特別是反抗阻力時(shí)產(chǎn)生的收縮，對促進(jìn)本體感受信息，輸入中樞神經(jīng)系統有重要作用。如當孩子保持小飛機動(dòng)作在滑行板上時(shí)，頭部仰起時(shí)，頸肌會(huì )產(chǎn)生強烈的收縮以對抗地心引力。本體覺(jué)動(dòng)態(tài)訓練需要加強這種反抗阻力類(lèi)收縮感覺(jué)輸入。

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4.智力發(fā)育遲緩兒童

智力發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題，智障兒童在聽(tīng)說(shuō)理解、言語(yǔ)表達、發(fā)音動(dòng)作等方面比正常兒童慢。這可能是由于智障兒童的聽(tīng)覺(jué)分析系統受損，使他們無(wú)法長(cháng)時(shí)間表演是由于長(cháng)時(shí)間無(wú)法通過(guò)區分周?chē)说膯卧~來(lái)掌握新單詞和短語(yǔ)造成的。

5.怎么鼓勵自閉癥兒童

怎么鼓勵自閉癥兒童？首先你要創(chuàng )造一個(gè)符合孩子遭受創(chuàng )傷情境的隱喻故事，通常我們會(huì )對應創(chuàng )造一個(gè)動(dòng)物世界；其次你還要設計受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情節的安排方面，你還要設計受害者最終是如何戰勝侵犯者的，讓孩子在故事中獲得整合；*還要設計慶祝的高潮，鼓勵孩子。

6.輕度自閉的兒童怎么訓練

因為孩子是輕度自閉，且年齡較小，語(yǔ)言和認知能力都未充分發(fā)展，因此很難描述內心的痛苦。所以，游戲治療更適合他——讓他把內心的困惑或情緒投射游戲里，從而達到治療。講故事其實(shí)也是一種很好的訓練方式。不過(guò)這也需要接受專(zhuān)業(yè)訓練才行

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