2022漳州人氣排名好的兒童聽(tīng)覺(jué)系統失調培訓機構排名名單公布，你覺(jué)得特殊兒童教育怎么樣，現在很火哦，主要從這幾個(gè)方面觸覺(jué)功能不良的表現，如何訓練視覺(jué)，特殊兒童的語(yǔ)言訓練方法有哪些，認知能力是什么體現出來(lái)。

1.觸覺(jué)功能不良的表現

觸覺(jué)功能不良的表現有哪些呢？1不愛(ài)洗臉刷牙洗頭洗澡，甚至拒絕刷牙。2不喜歡梳頭發(fā)或理發(fā)，不喜歡剪指甲。3平時(shí)情緒起伏比較大，看著(zhù)很高興瞬間生氣甚至哭鬧讓人難以應付。4比較挑食，不愿意接受新口味。等等非常多。

2.如何訓練視覺(jué)

如何訓練孩子的視覺(jué)呢？咱們可以從兩方面來(lái)訓練，首先走迷宮訓練，咱們可以用多種迷宮圖片。讓孩子自己拿鉛筆，在迷宮的圖片上，沿著(zhù)日寇到出口方向劃線(xiàn)，直到走出迷宮。其次就是模仿手勢游戲，這個(gè)就需要家長(cháng)配合，面對面的坐著(zhù)，讓孩子注意家長(cháng)的雙手，家長(cháng)做各種各樣的手勢，每做一次讓孩子模仿一次。

3.特殊兒童的語(yǔ)言訓練方法有哪些

特殊兒童的語(yǔ)言訓練方法和技術(shù)具體包括：1、讓特殊孩子大聲說(shuō)話(huà)，必須結合聲音和氣氛，選擇大聲說(shuō)話(huà)，反復練習孩子。2、有關(guān)疼、癢、冷、熱等表達感受的詞語(yǔ)，應根據具體情況進(jìn)行使用，同時(shí)伴隨和面部表情。3、提前將不行不行等表示否定的語(yǔ)言教給特殊兒童。當他做了不允許的事情時(shí)，他應該用這些詞來(lái)阻止他的行為。4、不說(shuō)話(huà)的特殊兒童，先學(xué)習動(dòng)作模仿，然后再模仿手勢，隨著(zhù)利用手勢動(dòng)作交流能力的提高，有助于語(yǔ)言理解，緩解不表達的不安，改善不良行為等等

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4.認知能力是什么

什么是認知能力？認知能力指接收 加工、儲存和應用信息的能力。它是人們成功的完成活動(dòng)最重要的心理條件。知覺(jué) 記憶 注意 思維和想象的能力都被認為是認知能力。美國心理學(xué)家加涅提出3種認知能力：言語(yǔ)信息（回答世界是什么的問(wèn)題的能力）；智慧技能（回答為什么和怎么辦的問(wèn)題的能力）；認知策略（有意識地調節與監控自己的認知加工過(guò)程的能力）。

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