鄭州惠濟區感統培訓視頻，為了大家能深刻了解鄭州感統培訓，小編特地整理出感統訓練三歲語(yǔ)言遲緩的，什么是感覺(jué)統合失調，年齡大建議去機構做語(yǔ)言康復，感統失調觸覺(jué)訓練，感統失調的表現有什么，感覺(jué)訓練與身體健康的關(guān)系。

1.感統訓練三歲語(yǔ)言遲緩的

對于3歲的兒童，家長(cháng)可以讓孩子經(jīng)常去玩蹦蹦床，這能很好地刺激兒童的前庭感覺(jué)。另外，也可以給孩子準備一個(gè)大籠球，讓孩子俯身趴在大籠球上面，家長(cháng)從孩子后面抓住兩條腿保持平衡，在大籠球前方擺放上孩子喜歡的玩具，家長(cháng)協(xié)助推動(dòng)大籠球，讓孩子伸手去拿玩具。這樣訓練能很好的鍛煉孩子的觸覺(jué)、視覺(jué)追蹤等能力。

2.什么是感覺(jué)統合失調

央視新聞報道：孩子專(zhuān)注力不夠喜歡做小動(dòng)作、閱讀理解有困難、記憶上面不是很強情緒起伏比較大，要高度關(guān)注統合失調的孩子需要進(jìn)行專(zhuān)項訓練。 感覺(jué)統合是將各種感覺(jué)器官（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)前庭本體感覺(jué)）接收到的信息通過(guò)大腦進(jìn)行整合，進(jìn)而控制身體做出精確反應的過(guò)程。 簡(jiǎn)單地說(shuō)大腦接收和處理信息作為回應。

3.年齡大建議去機構做語(yǔ)言康復

大齡語(yǔ)前建議去康復學(xué)校，成人語(yǔ)后如果自己沒(méi)有方向，需要鼓勵和家人與老師的指導，即可自我訓練，或者上遠程教育，主要以家長(cháng)幫助為主。心里就產(chǎn)生了想要幫助他們的念頭。我的老師也很支持我的想法，就這么走上了大齡語(yǔ)前和成人語(yǔ)后的康復導師之路。

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4.感統失調觸覺(jué)訓練

觸覺(jué)訓練可以有實(shí)驗對動(dòng)物做過(guò)這樣的研究，一些小動(dòng)物生下來(lái)就得不到母親的撫摸和擁抱，他們和那些在母親身邊成長(cháng)起來(lái)的小動(dòng)物相比，腦波、體重和成長(cháng)變化都有失常的情況，缺少撫觸、觸覺(jué)刺激，會(huì )出現成長(cháng)慢、長(cháng)得比較小的情況。

5.感統失調的表現有什么

感統是指身體的每一個(gè)器官在適應各種環(huán)境時(shí)互相協(xié)調的過(guò)程，對于感統失調的患兒來(lái)說(shuō)，他可能會(huì )出現本體感覺(jué)異常、前庭功能異常、視覺(jué)障礙以及聽(tīng)覺(jué)異常等表現。1、本體感覺(jué)異常的患兒會(huì )表現為動(dòng)作不協(xié)調等；2、前庭功能異常會(huì )造成孩子自控能力較差小動(dòng)作較多，孩子可能會(huì )出現攻擊行為，影響其他的孩子；3、視覺(jué)障礙則表現為孩子在做題時(shí)易出錯、抄題時(shí)易出錯、寫(xiě)字時(shí)漏筆畫(huà)等；4、聽(tīng)覺(jué)異常的孩子可能會(huì )出現不能完整的敘述故事或是寫(xiě)作文的能力較差。

6.感覺(jué)訓練與身體健康的關(guān)系

感官訓練和身體健康的主要區別在于目的不同。感官訓練主要針對感官障礙兒童。感官訓練有助于提高兒童大腦和身體各部位的協(xié)調能力，從而提高兒童的學(xué)習能力和生活能力；身體健康是為了提高兒童的運動(dòng)能力，同時(shí)提高兒童的健康，但也有助于提高兒童的勇氣和信心。感官訓練和身體健康的方法也不同，感官訓練是通過(guò)刺激各種感官器官來(lái)實(shí)現的；身體健康是通過(guò)具有挑戰性的游戲來(lái)提高兒童的勇氣和信心。此外，感官訓練和身體健康使用的器具也有所不同！

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