青島城陽(yáng)區專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)康復訓練班有哪些，很多人都在了解青島少兒感統訓練 ，我也看了相關(guān)報道和文章，感統失調的原因有哪些呢，如何進(jìn)行家庭感統訓練，感統失調表現在成績(jì)偏科嗎，感統失調的表現和解釋有哪些，有必要進(jìn)行感統訓練嗎。

1.感統失調的原因有哪些呢

一般來(lái)說(shuō)造成孩子感統失調的原因主要有兩方面，先天性形成和后天養成。先天因素包括了胎兒異常、孕期隨意用藥、剖腹產(chǎn)不順等條件影響；后天因素包括環(huán)境問(wèn)題，由于父母的寵愛(ài)導致孩子失去了自我探索環(huán)境的沖勁，體育發(fā)展不良，以及對孩子的高壓政策，導致壓力過(guò)大。這些問(wèn)題都會(huì )讓孩子的感統不協(xié)調。

2.如何進(jìn)行家庭感統訓練

居家培訓看似很“方便”、“劃算”，但實(shí)際上存在著(zhù)種種局限和不足。 然而，家庭訓練并非沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。 合理運用家庭訓練方式，可以鞏固訓練成果，幫助孩子更快進(jìn)步，起到“錦上添花”的作用。 我們都應該明白，僅靠在家訓練是很難獲得好的訓練效果的。 最合理的模式應該是以系統培訓為基礎，以家庭培訓為補充。

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3.感統失調表現在成績(jì)偏科嗎

這兩個(gè)方面我們都特別重視，為什么所有的孩子學(xué)習效果不佳，而一些孩子偏科，這都因為在學(xué)習中孩子的缺點(diǎn)，過(guò)度控制來(lái)導致不良后果，一時(shí)成績(jì)不佳，應該進(jìn)行正面表現的課程調整。而且，正面表現要做得不夠棒，當孩子非常喜歡做某種事時(shí)，孩子不可以進(jìn)入學(xué)習的領(lǐng)域，這是一個(gè)責任，但是能夠給孩子正面的表現就夠了。

4.感統失調的表現和解釋有哪些

當大腦沒(méi)有足夠的感覺(jué)刺激和信息時(shí)，就會(huì )缺乏“營(yíng)養”的滋養，感覺(jué)信息的處理能力和速度會(huì )越來(lái)越慢，身體的協(xié)調功能也會(huì )減弱或出現異常， 導致“偏向”，在行為上產(chǎn)生錯誤反應，也就是我們常說(shuō)的感覺(jué)統合失調。很多孩子常見(jiàn)的問(wèn)題，由于感覺(jué)統合失調。

5.有必要進(jìn)行感統訓練嗎

當然首先是做一些感官訓練，這是肯定的。其次，自閉癥兒童的治療不僅僅是感官訓練，還有語(yǔ)言問(wèn)題和行為問(wèn)題，社交問(wèn)題和認知問(wèn)題。所以自閉癥兒童的治療一定要有一個(gè)完整的計劃，包括感覺(jué)訓練和語(yǔ)言訓練，社交訓練和行為訓練以及認知訓練等等。

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