鄭州高中英語(yǔ)哪個(gè)輔導班好，昨天看了關(guān)于鄭州初高中英語(yǔ)培訓，今天在看看能不能在詳細了解一下學(xué)英語(yǔ)很重要嗎，學(xué)英語(yǔ)需要多長(cháng)時(shí)間，中學(xué)成績(jì)差補習英語(yǔ)有效果嗎，初高中英語(yǔ)怎么上分，怎樣夯實(shí)英語(yǔ)基礎，英語(yǔ)初學(xué)者要先學(xué)什么。
1.學(xué)英語(yǔ)很重要嗎
有的人會(huì )說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)哪有那么難呢？你看人家母語(yǔ)是英語(yǔ)*的孩子，生下來(lái)就會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，好像都不用學(xué)。即使是生在長(cháng)在英語(yǔ)是母語(yǔ)的*的孩子，在受到良好教育的情況下也要到大概十二三歲，他才能夠達到近似成年人的理解和交流能力，他們可是從生下來(lái)開(kāi)始就在*的語(yǔ)言環(huán)境中被動(dòng)或主動(dòng)的一直在學(xué)習。如果這是一個(gè)從零到一百的過(guò)程，無(wú)論你生在哪個(gè)*，無(wú)論你的母語(yǔ)是不是英語(yǔ)，少走一步都不能達到你的目的地。
2.學(xué)英語(yǔ)需要多長(cháng)時(shí)間
每個(gè)人的情況不同，也都是因人而異的，只要是愿意學(xué)就不會(huì )覺(jué)得難，零基礎學(xué)習英語(yǔ)也并沒(méi)有一個(gè)準確時(shí)間，要及時(shí)對所學(xué)的知識進(jìn)行整理歸納和總結，上課集中注意力認真聽(tīng)講課后好好復習，這樣也才能更牢固的掌握。
鄭州高中英語(yǔ)哪個(gè)輔導班好3.中學(xué)成績(jì)差補習英語(yǔ)有效果嗎
說(shuō)到底這是跟自己關(guān)聯(lián)的，如果你學(xué)不進(jìn)去那肯定是沒(méi)用的。如果你足夠自律，那就得學(xué)會(huì )給自己寫(xiě)計劃書(shū)了，計劃未來(lái)幾個(gè)月幾年的目標，這個(gè)目標根據自身想要找什么樣的工作有關(guān)。聽(tīng)上去沒(méi)什么感覺(jué)，但作為過(guò)來(lái)人，我確信計劃對于自律的人來(lái)說(shuō)是百利無(wú)一害的，比如你有意上補習班，你可以想想自己能學(xué)到多少，學(xué)完后做些什么來(lái)鞏固它，以及進(jìn)一步的提升。人最怕麻煩，但也因為麻煩人才會(huì )成長(cháng)。人生計劃是個(gè)十分偉大的工程，擁有它你能無(wú)視風(fēng)雨，哪怕墮入深淵，也能看到光明。
4.初高中英語(yǔ)怎么上分
提升辦法也很簡(jiǎn)單，踏踏實(shí)實(shí)上課，勤勤懇懇練習。*階段的英語(yǔ)學(xué)習整體是打基礎，我一般喜歡把它分成詞匯和語(yǔ)法兩大塊（聽(tīng)力口語(yǔ)受制于詞匯量，這個(gè)階段恐怕要以語(yǔ)音為主）。詞匯，別人已經(jīng)說(shuō)了很多。*要求的詞匯量也不大，考綱連2000都不到，能掌握3000有效詞匯就能形成碾壓式優(yōu)勢。有效的意思不是說(shuō)看見(jiàn)能認出來(lái)，而要達到能寫(xiě)能說(shuō)能變形的程度。*步先學(xué)好音標，掌握英語(yǔ)的發(fā)音規則，然后你會(huì )發(fā)現背單詞輕松很多。詞匯記憶非?？菰?，要義就是反復，不要相信任何投機取巧的捷徑，這是必須花時(shí)間的基本功。
5.怎樣夯實(shí)英語(yǔ)基礎
對高中英語(yǔ)沒(méi)什么研究，不過(guò)任何階段英語(yǔ)的基礎都是大量閱讀，放在高中來(lái)說(shuō)，考慮到時(shí)間有限，我想也就是讀熟課本中的課文，然后不管其他什么輔導書(shū)，當然*是隨教材引發(fā)的課外泛讀教材（忘了這個(gè)是*才有的，還是高中也有了），或者其他輔導書(shū)里面多做閱讀理解，不要把時(shí)間精力都放在做什么語(yǔ)法題，閱讀篇章才是王道，讀的多了才會(huì )有語(yǔ)感，有了語(yǔ)感才算有了基礎了。
6.英語(yǔ)初學(xué)者要先學(xué)什么
學(xué)習語(yǔ)言的基石就是音標，初學(xué)者首先要學(xué)習的就是音標。跟萬(wàn)里長(cháng)城的*磚一樣，學(xué)習英語(yǔ)也可以使用自然拼讀的方法，背誦英語(yǔ)課文也是很重要的，按照記憶規律背誦也是訣竅，背誦內容包括：背文章背單詞背語(yǔ)法，做練習。
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