杭州計算機學(xué)校
portant;"> portant;">杭州計算機學(xué)校創(chuàng )辦于1998年,是*級先進(jìn)學(xué)校, 以"一技成,天portant;">下行"的校訓名揚海內外。portant;"> 學(xué)校倡導沒(méi)有領(lǐng)域限制的優(yōu)異,是個(gè)性人才的樂(lè )園,針對學(xué)生個(gè)體天賦的不同,實(shí)施"因材、因性、因時(shí)、因勢 "的天賦教育。portant;">采用"一點(diǎn)突破"的法門(mén),鼓勵學(xué)生優(yōu)先從優(yōu)勢天賦一點(diǎn)突破,*終實(shí)現portant;">一通百通的成長(cháng)。portant;">學(xué)校以技能為主,兼修學(xué)歷。portant;">開(kāi)通平民國際本科直通車(chē),有中本(專(zhuān))一體學(xué)歷選擇,學(xué)校開(kāi)設電商創(chuàng )意、網(wǎng)站、平面、動(dòng)漫、人形機器人、無(wú)人機等專(zhuān)業(yè),培養具有人文素養的一技成天賦人才。
portant;"> 杭州計算機學(xué)校是OSTE聯(lián)盟的發(fā)起學(xué)校。portant;">OSTE聯(lián)盟現有近百所成員學(xué)校,以浙江為中心,遍及*,是非常有影響力的天賦教育學(xué)校聯(lián)盟。
01.課程介紹
portant;">《人型機器人應用》 portant;">
portant;"> 人型機器人是一種旨在模仿portant;">人類(lèi)外portant;">觀(guān)和行為的智能portant;">機器人portant;">(robot),它能與人類(lèi)進(jìn)行交流,能對周?chē)沫h(huán)境做出回應,并能協(xié)助人類(lèi)完成許多工作,如家庭陪伴機器人、家庭炒菜機器人、商店迎賓、購物引導機器人、高危作業(yè)機器人(防爆炸、太空作業(yè)、交通指揮、火災撲滅)等等?，F如今,我們看到的家庭掃地機器人、餐館送菜機器人、學(xué)生學(xué)習機器人等,都是現代智能機器人的應用體現。
portant;"> 人形機器人,作為一種教育媒介,學(xué)生可以進(jìn)行DIY創(chuàng )作、可以將程序思想通過(guò)機器人表現出來(lái),學(xué)生在機器人課程的學(xué)習、踐行中,能不斷提升自我科技素養、創(chuàng )新能力,能培養團結協(xié)作精神,對健全學(xué)生人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面,具有良好的推動(dòng)作用。
02.課程設置
portant;">人形機器人基礎課程介紹
portant;"> 01初識aelos軟件
portant;"> 02機器人結構與零點(diǎn)調試
portant;"> 03機器人動(dòng)作設置
portant;"> 04機器人動(dòng)作關(guān)鍵與舞蹈設計
portant;"> 05視覺(jué)模塊的使用、手抓的使用、傳感器的使用
portant;">
03.就業(yè)方向
portant;">
portant;">機器人專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)行業(yè)廣泛,前景無(wú)憂(yōu),就業(yè)質(zhì)量較高。
portant;">就目前來(lái)說(shuō),市場(chǎng)響應的人才供給明顯不足,技術(shù)項目研發(fā)人才更短缺。專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用領(lǐng)域非常廣泛,主要涉及:服務(wù)行業(yè)、電子電氣行業(yè)、汽車(chē)工業(yè)、軌道交通、機械及裝備行業(yè)、航空航天等眾多行業(yè)。
portant;">
portant;">
portant;">
portant;">更多細節可聯(lián)系小編VX咨詢(xún):zzz171711
portant;">
