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1.少兒編程好學(xué)嗎
從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著(zhù)難度的提升,知識點(diǎn)也遠遠超過(guò)了他們現有的知識儲備,再往后上課時(shí),孩子開(kāi)始出現聽(tīng)課階段快睡著(zhù)、自己寫(xiě)程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫(xiě)了等等問(wèn)題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀擺在這。那是教學(xué)課程的設置不合理嗎?雖然我之前的機構確實(shí)課程設置有點(diǎn)不合理,但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。
2.少兒編程培訓一般多少錢(qián)
學(xué)少兒編程多少錢(qián)?這可能是很多父母都比較關(guān)心的問(wèn)題,在這我要說(shuō)的是就最近幾年,少兒編程這塊也是比較熱門(mén)的,像少兒編程培訓的機構也是滿(mǎn)大街都是,價(jià)錢(qián)這方面每家的費用多多少少都是有差異的,所以在這里我也不能給一個(gè)準確的數據。
3.少兒機器人編程課主要教什么內容
主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )組裝、搭建、編寫(xiě)程序運行機器人。課程內容由硬件知識和編程知識兩部分組成。硬件知識主要是物理學(xué)中簡(jiǎn)單的機械原理、電子電路和電機方面的知識。然后讓機器人按照既定的設計有效地運作起來(lái)。但是編程知識的學(xué)習僅限于選擇的機器人,畢竟機器人編程課程只是為了讓所選擇的機器人運作起來(lái),并不適用于其他機器人。

4.邏輯思維指的是什么
邏輯思維是指一種強大的解決問(wèn)題的思維方式,是能將一個(gè)棘手的復雜問(wèn)題分解成一系列好解決的小問(wèn)題,并把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題單獨審視思考;然后聚焦幾個(gè)重要節點(diǎn)進(jìn)而形成解決思路;*設計成步驟并執行—步—步問(wèn)題解決。
5.少兒編程教育的好處與收獲
學(xué)少兒編程可以讓孩子獲得什么?我發(fā)現很多家長(cháng)都會(huì )提前了解這個(gè),花錢(qián)給孩子報班能學(xué)到什么東西?能讓孩子保持創(chuàng )造力,充分利用內心的好奇。讓孩子們能及時(shí)發(fā)現和了解自己的激情和探索力,敢于嘗試新的想法并努力發(fā)出自己的聲音。
6.少兒編程是一件具有挑戰的課程
學(xué)習編程是一件很有挑戰性的事情,孩子會(huì )遇到很多問(wèn)題。面對每一次挑戰孩子都會(huì )不斷地運用所學(xué)的知識,達到目標的實(shí)現需要不斷地開(kāi)動(dòng)腦筋。把問(wèn)題一個(gè)個(gè)分解出來(lái)再一個(gè)個(gè)解決掉,從而寫(xiě)出程序。所以學(xué)習編程可以培養孩子挑戰和嘗試解決問(wèn)題的能力。
7.少兒編程5-7歲小顆粒機械
小顆粒用于搭建生活、工業(yè)、軍事等常用品類(lèi),如汽車(chē)、塔吊、裝甲車(chē)等。積木通過(guò)壓接、軸接、銷(xiāo)接等方式連接,從而實(shí)現 培養孩子的動(dòng)手能力。每堂課的科目不同,也會(huì )涉及到一些簡(jiǎn)單的物理知識點(diǎn),從抽象到具體,讓孩子直觀(guān)感受物理原理給結構帶來(lái)的變化,從而簡(jiǎn)單理解物理知識的含義。
8.編程可以提高學(xué)習主動(dòng)性
創(chuàng )作過(guò)程中,孩子不僅可以學(xué)到Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、Engineering(工程)、Arts(藝術(shù))、Maths(數學(xué))等多個(gè)領(lǐng)域的知識,而且也享受到了其中的樂(lè )趣,并獲得成就感和滿(mǎn)足感。在學(xué)習和分享自己的編程作品中,孩子們可以交流學(xué)習心得和改進(jìn)方式方法,大大激發(fā)了孩子學(xué)習的樂(lè )趣與欲望。
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