鄭州鄭東新區感統培訓學(xué)習多久，小編在這里要詳細的給大家對于鄭州感統培訓做一個(gè)重點(diǎn)的講解，以下內容感統訓練是什么呢，平衡覺(jué)統合失調，語(yǔ)言康復訓練的必要性，感統分為哪三大系統，感統失調的表現有什么，感覺(jué)訓練與身體健康的關(guān)系是小編總結及整理，希望能幫助到大家。

1.感統訓練是什么呢

有些家長(cháng)只是把感官訓練理解為體育訓練，甚至認為體育活動(dòng)可以完全取代，這實(shí)際上是錯誤的。雖然運動(dòng)可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對身體感官的刺激非常有限，效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的有效率的訓練。

2.平衡覺(jué)統合失調

平衡失調的主要現象：√穿褲子困難，拿筷子，拿湯勺不協(xié)調，不會(huì )吹口香糖，舌頭操作不靈活，不能很好的將水倒入口中?！虒?xiě)作姿勢不正確，心煩氣躁，生活不能自理。登高時(shí)會(huì )極度緊張，身體屈成弓形，大肌肉發(fā)展不佳，以至坐無(wú)坐相，站無(wú)站相，坐時(shí)常會(huì )趴在桌子上，或以手扶額頭。

3.語(yǔ)言康復訓練的必要性

從國際上關(guān)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的研究成果來(lái)看，大量有效數據表明，對語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行早期干預，可以提高語(yǔ)言發(fā)育的功能性和連續性，減少語(yǔ)言障礙等繼發(fā)性行為問(wèn)題，所以預防語(yǔ)言發(fā)育遲緩讓孩子早日康復是非常必要的。 當然，這一切都必須遵循科學(xué)規律，并與專(zhuān)業(yè)人士的技能和素養有關(guān)。

鄭州鄭東新區感統培訓學(xué)習多久

4.感統分為哪三大系統

感統一般分為觸覺(jué)感統和前庭系統還有本體感覺(jué)組成，我們在生活中很多家長(cháng)都會(huì )認為孩子說(shuō)話(huà)慢或者反應比較慢才是感統的問(wèn)題，其實(shí)感統所包含的范圍是非常的廣泛，一般從孩子的行為舉止還有身體的一些神經(jīng)來(lái)講都屬于感統

5.感統失調的表現有什么

感統是指身體的每一個(gè)器官在適應各種環(huán)境時(shí)互相協(xié)調的過(guò)程，對于感統失調的患兒來(lái)說(shuō)，他可能會(huì )出現本體感覺(jué)異常、前庭功能異常、視覺(jué)障礙以及聽(tīng)覺(jué)異常等表現。1、本體感覺(jué)異常的患兒會(huì )表現為動(dòng)作不協(xié)調等；2、前庭功能異常會(huì )造成孩子自控能力較差小動(dòng)作較多，孩子可能會(huì )出現攻擊行為，影響其他的孩子；3、視覺(jué)障礙則表現為孩子在做題時(shí)易出錯、抄題時(shí)易出錯、寫(xiě)字時(shí)漏筆畫(huà)等；4、聽(tīng)覺(jué)異常的孩子可能會(huì )出現不能完整的敘述故事或是寫(xiě)作文的能力較差。

6.感覺(jué)訓練與身體健康的關(guān)系

感官訓練和身體健康的主要區別在于目的不同。感官訓練主要針對感官障礙兒童。感官訓練有助于提高兒童大腦和身體各部位的協(xié)調能力，從而提高兒童的學(xué)習能力和生活能力；身體健康是為了提高兒童的運動(dòng)能力，同時(shí)提高兒童的健康，但也有助于提高兒童的勇氣和信心。感官訓練和身體健康的方法也不同，感官訓練是通過(guò)刺激各種感官器官來(lái)實(shí)現的；身體健康是通過(guò)具有挑戰性的游戲來(lái)提高兒童的勇氣和信心。此外，感官訓練和身體健康使用的器具也有所不同！

感統訓練是什么呢，平衡覺(jué)統合失調，語(yǔ)言康復訓練的必要性，感統分為哪三大系統，感統失調的表現有什么，感覺(jué)訓練與身體健康的關(guān)系所以說(shuō)明確自己的方向很重要，而不是的自我感覺(jué)鄭州鄭東新區感統培訓學(xué)習多久。

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