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1.感統訓練多久見(jiàn)效

和事情分輕重緩急一樣，感統失調也分重度和輕度。輕度感統失調的孩子，程度不一樣，訓練的周期自然也不一樣。有的小朋友，可能會(huì )存在嚴重的觸覺(jué)防御，他對環(huán)境的適應能力比較弱，需要用更多的時(shí)間來(lái)熟悉課堂和老師，那他進(jìn)入狀態(tài)就會(huì )稍慢一些。還有一種是前庭尋求比較大的小朋友，他們在生活中經(jīng)常會(huì )表現出停不下來(lái)、精力旺盛、缺乏規則意識、不聽(tīng)指令等行為。

2.自閉癥的小孩通過(guò)感統穩定情緒

大多數自閉癥兒童的感官知覺(jué)異常，往往容易影響情緒。舉個(gè)例子，一般正常孩子聽(tīng)到很大的聲音時(shí)，大腦會(huì )調整并過(guò)濾掉不必要的信息。但自閉癥孩子他們沒(méi)有能力去選擇，所以去到人多的地方他們就容易心情不好，很容易焦慮。其實(shí)這是因為他們的聽(tīng)力太敏感了。因此感覺(jué)統合訓練可以讓他們感到舒適，消除焦慮，更好地調節自己的情緒。

3.對于提高語(yǔ)言能力的意義

感覺(jué)統合失調的孩子由于不能很好的控制自己的身體，對舌頭、口腔肌肉的控制力差，因而導致了孩子可能出現說(shuō)話(huà)晚、口齒不清，邏輯思維表達能力不佳等問(wèn)題，和同齡人相比差距明顯。通過(guò)針對性的感統訓練則可以有效改善這些語(yǔ)言問(wèn)題，完善兒童發(fā)音技巧，提升表達流暢度。

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