深圳大鵬新區幼兒英語(yǔ)培訓價(jià)格，經(jīng)常有人問(wèn)我這樣的問(wèn)題：我現在工作不想做，去做深圳少兒英語(yǔ)培訓 行不行?似乎做深圳少兒英語(yǔ)培訓已經(jīng)成了萬(wàn)能靈藥...
*之前我們會(huì )通過(guò)看和聽(tīng)，培養語(yǔ)音的辨別力。兒童時(shí)期學(xué)習語(yǔ)言的一大優(yōu)勢在于發(fā)音，在青春期以前學(xué)的外語(yǔ)可以不帶口音。*的繪本、外教口語(yǔ)……等等要常聽(tīng)常模仿，作用就是“把舌頭練軟”，養成良好的發(fā)音習慣。過(guò)了12歲，很多發(fā)音就難改變了。（我們想想自己口音是什么時(shí)候定型的？）與此同時(shí)，這本身也是在灌輸學(xué)習價(jià)值觀(guān)——讓孩子了解語(yǔ)言的聲音、形象，潛移默化的思維方式。
孩子在這個(gè)階段的概念認知是比較模糊的，意識比較淺。初期（大概*之前）讓孩子閱讀繪本是有用的，就好比我們過(guò)去的“連環(huán)畫(huà)”，它的好處在于，在腦子中建立視像和符號之間的關(guān)聯(lián)。*之后這種閱讀可以堅持，成為像睡前刷牙一樣的習慣，詞匯量慢慢加，每天規定50-100個(gè)詞，一直到*就開(kāi)始加速學(xué)習，每天500詞匯量去記，只要能夠堅持三年，下來(lái)至少有300個(gè)詞匯量。按照這個(gè)標準速度一直到*畢業(yè)，起碼可以掌握15萬(wàn)詞匯量。
為什么少兒英語(yǔ)很重要，這期間有很多種聲音，有支持的也有質(zhì)疑的，有些人覺(jué)得從娃娃開(kāi)始就學(xué)習英語(yǔ)，究竟能夠學(xué)到什么？其實(shí)孩子們從小開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)是很有用處的，首先，少兒時(shí)期學(xué)校語(yǔ)言會(huì )非常輕松。其次除了語(yǔ)言上面知識的累計之外還可以在培訓課堂中結實(shí)新朋友，可以鍛煉自身能力與溝通的能力還有專(zhuān)注度、思維方式、適應能力，在孩子今后的道路上起到更好的幫助。
小編覺(jué)得少兒英語(yǔ)還是很有必要越早學(xué)習越好的，大一點(diǎn)了接受的程度相對比小孩難，小編認為學(xué)少兒英語(yǔ)起碼到4歲的時(shí)候，就可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習培訓了，如果在往前一點(diǎn)的話(huà)就是幼兒?jiǎn)⒚?，也可以進(jìn)行，就是要花費家長(cháng)不少的時(shí)間，家長(cháng)朋友們是否愿意陪伴。
我們都知道學(xué)習英語(yǔ)重點(diǎn)在興趣，興趣是學(xué)習中很重要的環(huán)節，特別是少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)，更注重培養孩子的興趣，不少家長(cháng)會(huì )通過(guò)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)繪本、聽(tīng)英語(yǔ)繪本、包括看動(dòng)畫(huà)片來(lái)培養孩子對英語(yǔ)的興趣，鼓勵孩子勇于表達自己內心的想法，我認為這都是很好的，通過(guò)這樣的語(yǔ)言輸入更有利于孩子愛(ài)上英語(yǔ)，講英語(yǔ)。
線(xiàn)上課程一般都會(huì )有，有些不是很方便線(xiàn)下課程學(xué)習的家庭，可以考慮線(xiàn)上的課程，但是線(xiàn)上課程的弊端就是沒(méi)辦法即使反饋學(xué)生的學(xué)習情況，有的時(shí)候不能及時(shí)解決問(wèn)題。但是價(jià)格肯定比線(xiàn)下的課程稍微便宜些。線(xiàn)下的課程可以讓孩子零距離接觸培訓老師，有句話(huà)說(shuō)言傳大于身教，加上線(xiàn)下可以立刻解決學(xué)生的任何問(wèn)題。
我聽(tīng)到一種說(shuō)法也不知道是不是真的，英式英語(yǔ)聽(tīng)得懂美式英語(yǔ)，但是反過(guò)來(lái)就聽(tīng)不懂了。小編我覺(jué)得國內好像美式應用廣泛些。在通用考試、翻譯時(shí)，涉及到美音的機會(huì )比較多，美式資料也比較好找，想小豬佩奇。。等都是不錯的選擇，而英式英語(yǔ)合適的資源就沒(méi)有這么多了。主要還是看自己喜歡，喜歡學(xué)哪個(gè)都不是問(wèn)題。
以上少兒英語(yǔ)學(xué)什么，*階段學(xué)英語(yǔ)，為什么說(shuō)少兒英語(yǔ)很重要，少兒英語(yǔ)有必要早學(xué)嗎，學(xué)英語(yǔ)興趣的培養，線(xiàn)上也有課程嗎，英式發(fā)音和美式發(fā)音選哪個(gè)也是為了給將要加入其中的小伙伴打一個(gè)預防針，使更多的人能對其清楚的認識。
