【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,開(kāi)設了高考沖刺、藝考文化課、高考復讀等課程幫助學(xué)生成就*夢(mèng)!
【開(kāi)設班型】 VIP一對一:針對性教學(xué) 18人中班:課堂氛圍活躍,有利于同學(xué)之間相互交流,促進(jìn)師生之間的感情。
【學(xué)校評價(jià)】 新學(xué)高考校區在城中,挺大的。參觀(guān)了他們的的學(xué)習環(huán)境還有住宿,整體來(lái)說(shuō)比較滿(mǎn)意。 新學(xué)高考是藝考生、復讀生、應屆生的不二之選。如果高三學(xué)生存在不同程度的知識弱項,可以來(lái)新學(xué)高考采取一對一或小班教學(xué)的復習方式,其他輔導學(xué)校大班式的教學(xué),說(shuō)實(shí)話(huà)對高考生復習幫助不大。 之前在網(wǎng)上預約了一節體驗課,抱著(zhù)試一試的想法來(lái)聽(tīng)了一下,發(fā)現老師都太專(zhuān)業(yè)了,分析我家娃的學(xué)習問(wèn)題,還有跟我討論了之后的學(xué)習規劃。因為當時(shí)在搞活動(dòng)有優(yōu)惠,果斷就給娃報名了。 孩子現在高三,學(xué)習基礎不好,學(xué)校老師說(shuō)可以在外面給孩子找個(gè)補習機構,補習一下,剛好有親戚在補習機構上班,就問(wèn)了一下,成都的教育機構有名氣的差不多都了解過(guò),做了些對比,*后決定讓孩子直接在新學(xué)高考讀書(shū),聽(tīng)他們的教學(xué)計劃也可以,學(xué)校那邊就沒(méi)去了,就在補習學(xué)校讀一年。之前高一高二都耍去了,到了高三周?chē)耐瑢W(xué)全都在認真學(xué)習了,我也想好好沖刺一下,就讓媽媽給我報了個(gè)班。新學(xué)高考的老師是我*喜歡的了,非常有耐心,上課也很幽默,我很享受在這里學(xué)習的時(shí)間。 我是一個(gè)家長(cháng),我要感謝新學(xué)高考文科班的王老師,這個(gè)老師對我家孩子真的很負責,我們大人的話(huà)她都不聽(tīng),就聽(tīng)這個(gè)老師的話(huà),不管是生活上還是學(xué)習習慣上都有了一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,很是欣慰。 新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校做到了真正意義上的全封閉式管理,這一點(diǎn)在成都乃至整個(gè)西南地區是沒(méi)有幾個(gè)學(xué)??梢宰龅降?這一點(diǎn)也可以看出來(lái)這個(gè)學(xué)校的實(shí)力是雄厚的,
【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考培訓學(xué)校的老師有著(zhù)豐富的授課經(jīng)驗,帶過(guò)多屆高三畢業(yè)班,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,帶動(dòng)學(xué)習氛圍,讓學(xué)生輕松掌握知識點(diǎn)。
【收費情況】 新學(xué)高考收費性?xún)r(jià)比高,可根據學(xué)生選擇的班型來(lái)決定
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數學(xué)如何趕快普及數學(xué)太差的拯救本領(lǐng)
是弟子們高級中學(xué)生存的結果一年,相映的來(lái)自家長(cháng)的憧憬和本人內心的壓力就會(huì )越來(lái)越多,對于弟子們來(lái)說(shuō)再有些科目是須要好好進(jìn)修的,比方數學(xué)。那么怎樣進(jìn)修本領(lǐng)讓數學(xué)趕快普及呢?
數學(xué)太差的拯救本領(lǐng)一
1、記條記:這邊重要指的是講堂條記,由于每節課的功夫有限,以是教授將的貨色普遍都是精煉局部,所以很有需要把它們記載下來(lái),一來(lái)不妨加深咱們對數學(xué)的領(lǐng)會(huì ),好忘性不如爛筆頭嗎,二來(lái)不妨簡(jiǎn)單咱們此后溫習察看。即使對講堂報告的常識不領(lǐng)會(huì )的同窗更該當做條記,再不課下細細商量,直到領(lǐng)會(huì )為止。
2、算術(shù)課后溫習:同預習一律,是個(gè)陳詞濫調的話(huà)題,但也是卓有成效的本領(lǐng),講堂的幾格外鐘不及以使咱們進(jìn)修和消化所學(xué)常識,須要咱們在課下舉行洪量的熟習與堅韌,本領(lǐng)真實(shí)控制所學(xué)常識。
數學(xué)太差的拯救本領(lǐng)二
1、要有理安置安置。安置不許曠古板,可按照實(shí)行進(jìn)程中展示的新情景準時(shí)做符合安排。
2、辦法落實(shí)要有力??筛綆M訂數學(xué)安置落實(shí)情景的自我查看表,再不監視本人準期實(shí)行進(jìn)修目的。
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