2022浙江感統訓練機構推薦，今天小編要說(shuō)的是感統培訓 。下面我們來(lái)看一下感統失調注意力怎么引導，感統矯正關(guān)鍵時(shí)期，感統訓練注意力方面，怎么鼓勵自閉癥兒童，小語(yǔ)言發(fā)育遲緩，智力發(fā)育遲緩兒童 。

1.感統失調注意力怎么引導

對于3至6歲這個(gè)階段的幼兒，我們要創(chuàng )設輕松有趣的氛圍，吸引幼兒的注意，耐心引導和幫助其提高注意力，逐步讓其從無(wú)意注意轉為有意注意。同時(shí)教會(huì )幼兒怎樣觀(guān)察事物、如何思考問(wèn)題等，讓幼兒在日常生活和學(xué)習上可以養成認真、專(zhuān)注、愛(ài)思考的好習慣，從而提高幼兒的注意力。

2.感統矯正關(guān)鍵時(shí)期

0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽(tīng)力和語(yǔ)言發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，可塑性最強。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵階段。 對0-3歲聽(tīng)障嬰幼兒進(jìn)行早期干預，可以激發(fā)孩子的*潛能，縮短聽(tīng)力和語(yǔ)言之間的差距，促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展，以及健康人格的形成。

3.感統訓練注意力方面

譯碼：訓練目的：訓練孩子的視覺(jué)專(zhuān)注與視覺(jué)追蹤能力，提高孩子檢索篩選有效信息的能力，訓練方法：仔細觀(guān)察并記憶圖標所代表的數字，在下表填寫(xiě)圖標所對應的數字。對稱(chēng)圖像：訓練目的：主要訓練孩子的空間對稱(chēng)能力與手部精細動(dòng)作，提高視覺(jué)注意力與空間感，訓練方法：沿著(zhù)中間的對稱(chēng)軸，在另一側的對稱(chēng)位置畫(huà)上對應的圖形

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4.怎么鼓勵自閉癥兒童

怎么鼓勵自閉癥兒童？首先你要創(chuàng )造一個(gè)符合孩子遭受創(chuàng )傷情境的隱喻故事，通常我們會(huì )對應創(chuàng )造一個(gè)動(dòng)物世界；其次你還要設計受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情節的安排方面，你還要設計受害者最終是如何戰勝侵犯者的，讓孩子在故事中獲得整合；*還要設計慶祝的高潮，鼓勵孩子。

5.小語(yǔ)言發(fā)育遲緩

聽(tīng)力障礙對語(yǔ)言發(fā)展的影響主要是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言信息輸入障礙，從而導致語(yǔ)言障礙。 無(wú)論孩子是在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中學(xué)習*語(yǔ)言還是第二語(yǔ)言，聽(tīng)覺(jué)體驗都至關(guān)重要。 一般來(lái)說(shuō)，男性發(fā)病率較高，這可能與男性中樞神經(jīng)系統發(fā)育成熟相對緩慢，早期激素水平不同有關(guān)。

6.智力發(fā)育遲緩兒童

智力發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題，智障兒童在聽(tīng)說(shuō)理解、言語(yǔ)表達、發(fā)音動(dòng)作等方面比正常兒童慢。這可能是由于智障兒童的聽(tīng)覺(jué)分析系統受損，使他們無(wú)法長(cháng)時(shí)間表演是由于長(cháng)時(shí)間無(wú)法通過(guò)區分周?chē)说膯卧~來(lái)掌握新單詞和短語(yǔ)造成的。

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