培訓師不是每個(gè)人都想成為能夠成為的的。培訓師作為一種職業(yè),不是*兩天就能培養成功,*的培訓師需要階梯式成長(cháng),一般需要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段:

階段一:成為"學(xué)業(yè)"型培訓師。

這個(gè)階段是你剛剛認識這個(gè)職業(yè),并渴望成為一名培訓師的時(shí)期。此時(shí),你還不知道該如何成為培訓師,但幸運的是,你有機會(huì )接觸培訓。如,你成為培訓公司或者企業(yè)培訓組織工作者,對培訓工作的開(kāi)始有了一個(gè)入門(mén),有所了解和觸動(dòng),萌生出渴望成為一名職業(yè)培訓師的愿望。

階段二:成為"事業(yè)"型培訓師。

你能成為培訓師是因為你有某方面有特長(cháng),并且希望通過(guò)知識貢獻的方式,將自己的專(zhuān)長(cháng)分享出來(lái),讓更多的人掌握自己的獨特技能。為了成功地將自己的技能貢獻出來(lái),你就得研究自己當前所擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,學(xué)習自己專(zhuān)業(yè)技能并形成體系,然后以課堂的方式講授出來(lái)。而此時(shí)的你經(jīng)常無(wú)從下手,不知從何說(shuō)起,只能按部就班地講授自己所準備內容,從來(lái)沒(méi)考慮學(xué)員的接受程度?；蛘吣阒皇前凑兆约阂庠钢v授,不會(huì )根據不同的學(xué)員做內容調整。

這里的一個(gè)典型例子就是QC式宣傳企業(yè)文化。筆者有遇到過(guò)這樣宣傳企業(yè)文化課程,通過(guò)制作課件,一人播放課件,一人宣讀課件內容,一個(gè)聲調,一個(gè)表情,典型地按照自己的方式來(lái)講授課件內容,這是典型的就事說(shuō)事。

雖然是就事說(shuō)事,但效果不理想,但這已經(jīng)邁向培訓師關(guān)鍵的一步,能夠大膽開(kāi)口說(shuō)事、公開(kāi)說(shuō)事,而且是在眾多人面前說(shuō)事。

階段三:成為"專(zhuān)業(yè)"型培訓師。

"事業(yè)"型培訓師更多的是把自己所掌握的知識和技能展現出來(lái),只關(guān)注自己所了解的,而忽視學(xué)員的感受和接受度。尤其在把握學(xué)員需求和課堂互動(dòng)能力上做得很差,課堂效果不甚理想。這個(gè)時(shí)候就需要你去參加一些專(zhuān)業(yè)的培訓師技巧技能培訓,還可以參加一些專(zhuān)業(yè)培訓公司舉辦的*品牌課程,在這些課程中思考如何讓自己的培訓更加受歡迎,懂得更好的分享自己的知識技能。

階段四:成為"職業(yè)"型培訓師。

作為培訓師,你不僅需要掌握足夠的職業(yè)技能,還要非常敬業(yè)。做培訓師就要熱愛(ài)培訓,熱愛(ài)自己所講授內容,把工作當作事業(yè),并且能夠懂得各個(gè)領(lǐng)域的知識。有的培訓師讓人刮目相看,因為他能在臺上引經(jīng)據典、道古論今,動(dòng)不動(dòng)就給你來(lái)一個(gè)例證,讓你不自覺(jué)的對這位培訓師肅然起敬。要做到這種程度,培訓師就不僅要掌握了自己專(zhuān)業(yè)知識和技能,懂得與學(xué)員分享的技巧,更要懂得天文地理,了解*經(jīng)濟歷史,才能做到旁征博引,高談闊論,讓學(xué)員在學(xué)知識和技能的過(guò)程中,更懂得做人做事的人生道理,達到醍醐灌頂,豁然開(kāi)朗的效果。

所以,要想成為一名*的職業(yè)培訓師,專(zhuān)業(yè)知識技能是根,授課技巧方法是道,綜合知識是法,要將根、道、法三者融合起來(lái)。