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1.少兒美術(shù)教育怎么樣

美術(shù)教育對于當今社會(huì )的人來(lái)說(shuō)是很重要的。而在少兒階段的孩子，各方面都是在一個(gè)開(kāi)發(fā)起步階段。在這個(gè)階段孩子的可塑性極強。所以這個(gè)階段最重要，給予孩子一個(gè)正確的引導，不但可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力，而且可以讓孩子有屬于自己的思維方式，認知模式。

2.少兒美術(shù)培訓的目的

記憶能力的提高，兒童美術(shù)訓練可以提高兒童的記憶力。 或許看到孩子們完全沒(méi)有“藝術(shù)感”的畫(huà)作，大人的*反應就是“隨意涂鴉”。 這是可以理解的。 如果孩子的畫(huà)完全符合大人的審美觀(guān)點(diǎn)，就不能說(shuō)是“有想象力的”。 比如蘋(píng)果，因為“模仿”的蘋(píng)果并不是真正的再創(chuàng )造。 但這并不是說(shuō)兒童畫(huà)沒(méi)有意義，而是我們成人思維中對兒童畫(huà)缺乏了解。

3.讓小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)的目的是什么

讓小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)的目的是什么？首先孩子學(xué)習繪畫(huà)，是可以去提高孩子的素質(zhì)能力。素質(zhì)能力是對一個(gè)人綜合能力的綜合衡量，素質(zhì)教育是否成功，取決于他們的觀(guān)察力是否更敏銳，記憶力是否更靈活更牢固，思維能力是否更敏捷主動(dòng)。之所以能提高孩子的素質(zhì)能力，和它自身的特點(diǎn)分不開(kāi)的。畫(huà)一幅畫(huà)，從頭到尾，整個(gè)過(guò)程都與眼睛大腦思想手，甚至身體的各個(gè)部位息息相關(guān)。一是細致敏銳的觀(guān)察能力，對繪畫(huà)內容的完整靈活的記憶能力，同時(shí)繪畫(huà)時(shí)要調動(dòng)自己豐富的想象力。此外畫(huà)畫(huà)的人應該敢于表達他所看到的記得的所想的，盡可能地完整，這是一個(gè)人創(chuàng )造能力的體現。另外要畫(huà)好一幅畫(huà)，需要身心的協(xié)調配合，繪畫(huà)工具的運用能力，顏色的識別能力，對事物的充分理解和表達的能力等全身心的投入；從而去培養孩子綜合表現能力。

4.兒童從*畫(huà)畫(huà)的好處有哪些

童年是開(kāi)闊眼界、提高審美能力、培養審美情趣的關(guān)鍵時(shí)期。美術(shù)教育對于兒童的個(gè)性發(fā)展、品味塑造和價(jià)值形成非常重要。有人認為，從小有一定繪畫(huà)天賦的孩子，長(cháng)大后一定會(huì )成為藝術(shù)家，事實(shí)上沒(méi)有直接關(guān)系。小時(shí)候擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)的孩子，長(cháng)大后很少有真正的藝術(shù)家。然而其他行業(yè)優(yōu)秀的人員，能成功往往與他們從小對繪畫(huà)的熱愛(ài)息息相關(guān)。每個(gè)孩子都有繪畫(huà)的潛力，并有創(chuàng )造和表達的愿望。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，心理學(xué)家證實(shí)，孩子從小從繪畫(huà)中獲得的知識和經(jīng)驗，可以使他們的智商提高30%，繪畫(huà)是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。

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