少兒英語(yǔ)培訓機構排名濟南，知識改變命運，技術(shù)改變自我。濟南少兒英語(yǔ)培訓說(shuō)的是抓住眼前的機會(huì )學(xué)更多的怎么提高英語(yǔ)口語(yǔ)，成人和少兒英語(yǔ)，國外少兒英語(yǔ)，孩子多大適合學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)記不住怎么辦，少兒英語(yǔ)有什么好的讀物推薦。

1.怎么提高英語(yǔ)口語(yǔ)

當孩子對英語(yǔ)有一定的基礎的時(shí)候，我們會(huì )開(kāi)始要求孩子的發(fā)音口語(yǔ)要準確，這個(gè)時(shí)候怎么提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)是關(guān)鍵，提升英語(yǔ)口語(yǔ)可以選擇正規專(zhuān)業(yè)的培訓機構，再報外教班，有助于孩子的口語(yǔ)提高。其實(shí)在一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就要選擇給孩子報一個(gè)外教班，網(wǎng)課外教班也比較便宜，對于孩子今后的口語(yǔ)是很有幫助的。所以有條件的話(huà)，一開(kāi)始就要給孩子報外教班。

2.成人和少兒英語(yǔ)

在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)各種研究表明，無(wú)論是從最終語(yǔ)言水平還是學(xué)習過(guò)程來(lái)看，兒童和成人的語(yǔ)言學(xué)習機制在本質(zhì)上是一樣的。在英語(yǔ)發(fā)展的過(guò)程中，兒童和成人既擁有普遍的習得啟發(fā)機制，也使用相同的操作程序。語(yǔ)言學(xué)習能力在各個(gè)年齡段都會(huì )衰減，并不僅僅局限于青春期之后，其原因應歸結為認知能力的改變，而不是與年齡相關(guān)的語(yǔ)言模塊的變化。

3.國外少兒英語(yǔ)

在北美，**之前的語(yǔ)言啟蒙和知識獲得大多都依靠繪本，也因此產(chǎn)生了非常專(zhuān)業(yè)的繪本教學(xué)系統和分級閱讀體系；在繪本故事的世界里，使用母語(yǔ)的方式學(xué)習英文，像北美的孩子一樣，從語(yǔ)感啟蒙、到指導閱讀到獨立閱讀，圍繞閱讀開(kāi)展語(yǔ)言能力的成長(cháng)主線(xiàn)，既可以激發(fā)孩子學(xué)習語(yǔ)言的興趣，保持長(cháng)久的語(yǔ)言學(xué)習的動(dòng)力，又能從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面提升語(yǔ)言的應用能力，甚至可以獲得和母語(yǔ)*同樣級別的輸出效果。

4.孩子多大適合學(xué)英語(yǔ)

學(xué)少兒英語(yǔ)最重要的就是耳濡目染，有的家長(cháng)在月子里就開(kāi)始了早教，每天都會(huì )放一些英文歌，更有條件的家庭請的保姆都是歪果仁，除了學(xué)習英語(yǔ)之外，更希望孩子也能學(xué)習歪果仁的這種邏輯思維。如果要給孩子報一個(gè)系統的英語(yǔ)班的話(huà)，我覺(jué)得孩子至少應該長(cháng)到兩歲，這樣會(huì )更有利于孩子受益，也能學(xué)的更好。

5.學(xué)英語(yǔ)記不住怎么辦

很多家長(cháng)很焦慮孩子血虛英語(yǔ)記不住，其實(shí)孩子學(xué)習英語(yǔ)記不住要從根本上面找問(wèn)題，很大一部分原因是沒(méi)有方法，光靠死記硬背是沒(méi)有用的，學(xué)習的知識點(diǎn)不僅要掌握還有會(huì )靈活運用會(huì )舉一反三，但是每個(gè)孩子的學(xué)習方法都是不同的，家長(cháng)可以進(jìn)行引導或者是找一家專(zhuān)業(yè)的機構，讓老師幫助孩子來(lái)掌握學(xué)習的方法。

6.少兒英語(yǔ)有什么好的讀物推薦

這個(gè)不能按照大人的喜好來(lái)選。邊肖選擇閱讀材料的方式簡(jiǎn)單粗暴，就是我把所有主流的分級讀物都給孩子看，看他對哪一套書(shū)感興趣，然后根據水平選擇看哪一套讀物。因為學(xué)習的規律告訴我們，當我們對內容感興趣的時(shí)候，學(xué)習效果是*的。

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