生涯規劃又不只是一次性消費品。人們在不同的年齡段會(huì )有不同的生涯課題,只要存在著(zhù)自我成長(cháng),就存在生涯課題。例如:在人們1-15歲,存在著(zhù)親子關(guān)系的課題;15-18歲存在著(zhù)考*專(zhuān)業(yè)選擇的課題;18-22歲存在著(zhù)學(xué)業(yè)規劃的課題;22-24歲存在著(zhù)*畢業(yè)、就業(yè)規劃的課題;22-35歲存在著(zhù)職業(yè)發(fā)展的課題;28-45歲存在著(zhù)生命愿景的課題;50-75歲存在著(zhù)退休后老年規劃的課題等。而根據業(yè)內*的看法,15-18歲專(zhuān)業(yè)選擇的課題、24-35職業(yè)發(fā)展課題、50-75老年規劃課題已經(jīng)具有很明顯的爆發(fā)趨勢。

  首先,在過(guò)去由體制分配勞動(dòng)力的年代,根本不可能出現生涯規劃的概念,如今,人們選擇的權利和范圍都在不斷增加,幾乎不會(huì )有人像以前那樣存在著(zhù)"從一而終"的想法,據統計,在美國,一個(gè)人一生平均要更換7份工作,并且,先如今這個(gè)數字處于不斷上升的狀態(tài)。我國的勞動(dòng)力工作狀態(tài)的切換雖然不如美國那么多,但是也已經(jīng)出現了明顯的上升趨勢。伴隨著(zhù)生涯規劃概念逐漸為大眾所接受,生涯規劃師的就業(yè)前景越來(lái)越明朗。

職場(chǎng)3-10年,面臨角色重要轉換 例如:職場(chǎng)升職困惑、女性生娃還是升職、全職媽媽的職業(yè)規劃、同一個(gè)崗位超過(guò)5年沒(méi)變化產(chǎn)生倦怠、留在大城市還是會(huì )老家發(fā)展等。職場(chǎng)十年以上 職業(yè)瓶頸無(wú)法突破,工作上缺乏幸福感,厭倦但又不知道要做啥?高中生、*生 填報志愿時(shí)不知所措、上了一個(gè)不喜歡的專(zhuān)業(yè)、工作還是繼續讀研等職業(yè)生涯規劃師證報名時(shí)間和報名入口

規劃必須以生涯的視角來(lái)進(jìn)行,要基于對孩子的興趣、性格、能力,家庭與社會(huì )背景,以及成績(jì)等因素深入分析的基礎上,理清孩子未來(lái)發(fā)展方向,通過(guò)對歷年錄取數據、招生政策等深入研究,采用科學(xué)升學(xué)策略對孩子進(jìn)行系統的規劃。

職業(yè)生涯規劃師培訓目標:  職業(yè)生涯規劃師證報名時(shí)間和報名入口

1、培養實(shí)戰型高考志愿規劃與咨詢(xún)輔導專(zhuān)業(yè)人才,以提供志愿規劃咨詢(xún)、填報指導等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。  

2、在職業(yè)規劃的理論指導下,系統掌握高考政策和錄取規則,理解*高校水平及專(zhuān)業(yè)設置,

掌握高考志愿填報的方法和技巧。 

3、能有效運用高考志愿規劃長(cháng)期目標杠桿激發(fā)學(xué)生學(xué)XI動(dòng)力,指導學(xué)業(yè)規劃,提升高考成績(jì)。職業(yè)生涯規劃師證報名時(shí)間和報名入口