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1.播音主持培訓的重要性
有一副聲喉是播音員節目主持人最基本上的規定。播音要給人產(chǎn)生藝術(shù)美,愉快心身,這必然要根據唯美悅耳的嗓音以上。每一個(gè)人都是有自身與眾不同的嗓音特點(diǎn),因而好嗓音并沒(méi)有強制的規范,因而播音主持對與嗓音的規定相對性比較寬松,只需咬字清楚、嗓音光亮。而因為生理學(xué)要素造成 的嗓音嘶啞、說(shuō)話(huà)不清楚、咬字不清,根據一切正常的播音發(fā)聲訓練而沒(méi)法改正的考生,很有可能就沒(méi)法根據一切正常方法參加播音專(zhuān)業(yè)學(xué)習啦。
2.播音主持藝考的條件
因為職業(yè)素質(zhì)和考試試題等規定,播音主持對考生的文化水平規定相對性較高,不但是今年高考較高的藝術(shù)生文化課考試成績(jì)的硬性要求,也是對考試題邏輯思維能力的關(guān)鍵基本,考生要能通過(guò)文本語(yǔ)言表達體會(huì )其深層次蘊意,具備極強的感召力。因而綜合性文化素養不夠的考生也臨時(shí)不宜立即學(xué)習培訓播音主持。

3.播音主持藝考培訓機構考察
對于一個(gè)培訓機構來(lái)講,管理嚴格是專(zhuān)業(yè)成績(jì)的保證,管理松散則不利于專(zhuān)業(yè)學(xué)習。藝術(shù)培訓機構良好的管理包括教學(xué)管理和后勤管理。教學(xué)管理一般包括上課效果測評、作業(yè)反饋跟蹤、定期考核測試、師生交流機制等方面;后勤管理則包括住宿衛生、紀律等方面,主要為學(xué)員提供舒適的休息環(huán)境。
4.播音主持藝考心理素質(zhì)培訓
每個(gè)播音員主持人都應該具有自己獨特的風(fēng)格特色,才能被受眾記住。千篇一律的播音風(fēng)格只會(huì )被遺忘和淘汰?,F在有一部分的初學(xué)播音的人喜歡一味的模仿學(xué)習那種深沉的播音狀態(tài),導致了受眾的審美趨于疲勞。一個(gè)優(yōu)秀的播音員主持人應當具有他自己獨有的風(fēng)格,才能吸引受眾,引起受眾強烈的興趣。
5.為什么要參加播音主持集訓
因為我們每個(gè)人的音色,音調,每個(gè)地方都是不一樣,在我們沒(méi)有接觸到標準普通話(huà)之前,地方語(yǔ)言是我們最開(kāi)始,也是最原始的語(yǔ)音特點(diǎn),形成語(yǔ)音特點(diǎn)是需要長(cháng)時(shí)間的積累,在短時(shí)間內是不容易糾正和改變的。所以一定要有正確的發(fā)音習慣和一定的普通話(huà)基礎條件。
6.播音與主持藝術(shù)禮儀文化培訓
培養掌握戲劇與影視學(xué)、新聞傳播學(xué)、*語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)*基礎知識,具有較強的跨文化交流能力及良好的口語(yǔ)傳播能力,能在媒體機構及企事業(yè)單位從事形象代言與宣傳、對外聯(lián)絡(luò )與接待、活動(dòng)策劃與主持、*協(xié)調與管理等工作的應用型、復合型人才。
7.播音主持藝考培訓網(wǎng)課效果
近年來(lái)隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,廣大的播音精英們也在互聯(lián)網(wǎng)上展開(kāi)了各種有益的探索,現在在網(wǎng)上學(xué)習播音,已經(jīng)是一件非常普及的事情了,而且網(wǎng)上的教學(xué)質(zhì)量,要遠遠的高于實(shí)體學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,相關(guān)經(jīng)濟支出只有實(shí)體學(xué)校的五分之一左右,真正做到了物美價(jià)廉,同時(shí)也突破了時(shí)間和空間的限制,即便是沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)課錯過(guò)了,也可以看高清錄播回放。
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