幼兒教師的專(zhuān)業(yè)形象影響著(zhù)家庭教育指導的效果。家長(cháng)是否會(huì )向幼兒教師尋求家庭教育方面的幫助、是否愿意接受幼兒教師給出的教育建議,都與家長(cháng)是否認可教師的專(zhuān)業(yè)形象密切相關(guān)。幼兒教師專(zhuān)業(yè)形象,一方面需通過(guò)持之以恒的學(xué)習實(shí)踐得以豐盈,另一方面也需要以恰當的方式進(jìn)行展現。例如,新生入園家長(cháng)會(huì ),是幼兒教師展現專(zhuān)業(yè)形象、贏(yíng)得家長(cháng)信任的重要節點(diǎn)。教師是否能夠自信大方地組織活動(dòng)、條理清晰地傳遞教育理念、周到細致地提供教育建議等,都展現出讓家長(cháng)評判其專(zhuān)業(yè)水平的訊息,決定了后續的家庭教育指導能否順利開(kāi)展。

洞察家長(cháng)需求,提供適時(shí)指導

   家長(cháng)關(guān)于家庭教育指導的需求,因幼兒所在年齡段、幼兒氣質(zhì)類(lèi)型等因素而有所不同。在小班段,家長(cháng)多關(guān)注"怎樣讓孩子愛(ài)上幼兒園""如何讓孩子更大方""怎樣讓孩子多吃飯少生病"等問(wèn)題;在中班段,家長(cháng)多關(guān)注"如何促進(jìn)孩子與人交往""是否要教孩子認字""該給孩子報什么興趣班"等問(wèn)題;在大班段,家長(cháng)多關(guān)注"如何培養學(xué)習習慣""是否要上*班"等問(wèn)題。偏粘液質(zhì)幼兒的家長(cháng)多關(guān)注"孩子很害羞怎么辦""孩子比較固執怎么辦"等問(wèn)題;偏多血質(zhì)幼兒的家長(cháng)多關(guān)注"孩子太活潑怎么辦""孩子注意力不夠持久怎么辦"等問(wèn)題。幼兒教師應熟悉各教育階段、各類(lèi)型家長(cháng)常見(jiàn)的教育困惑,還應通過(guò)觀(guān)察和交談了解家長(cháng)的個(gè)性化需求。

家庭教育指導師職業(yè)規劃

  目前家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題!我國的家庭教育問(wèn)題也頗為嚴峻,有80%的家長(cháng)對教育孩子存在著(zhù)不同程度的困惑和問(wèn)題。家庭教育指導師證報名時(shí)間安排

  有關(guān)權威機構預測,我國在今后幾年,至少需要50萬(wàn)名家庭教育咨詢(xún)指導專(zhuān)業(yè)人員,家庭教育咨詢(xún)指導行業(yè)將是我國*具有發(fā)展潛力的熱門(mén)行業(yè),有著(zhù)廣闊的前景,是當之無(wú)愧的黃金職業(yè)!

強調家長(cháng)本位。家長(cháng)是幼兒園開(kāi)展家庭教育指導的主體,家庭教育指導一定要激發(fā)家長(cháng)在家庭教育中的責任感和主動(dòng)性,激勵家長(cháng)自覺(jué)學(xué)習家庭教育的知識和方法,達成與幼兒共同成長(cháng)的目的。家庭教育指導師證報名時(shí)間安排幼兒園家庭教育指導必須從家長(cháng)的角度出發(fā),以家長(cháng)為主體,通過(guò)豐富多元的家庭教育指導活動(dòng)幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念,掌握科學(xué)育兒的方法,從而不斷提高家長(cháng)科學(xué)育兒的能力和水平。尤其要注意對不同層次和不同類(lèi)型的家長(cháng)進(jìn)行指導,除了年輕父母外,祖輩家長(cháng)也是當前幼兒園家庭教育指導的重要對象,其育兒觀(guān)念的更新更是迫在眉睫。

家庭教育的好壞,直接影響著(zhù)孩子能否健康成長(cháng),人格能否完善發(fā)展。家庭教育指導師證報名時(shí)間安排據有關(guān)*統計*有81%的家庭存在著(zhù)不同程度的的教育問(wèn)題,例如:學(xué)習成績(jì)差、逃課厭學(xué)、考試壓力、緊張失眠、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò )成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪心智障礙、*濫用、就業(yè)困惑、性問(wèn)題、自虐、社交障礙等教育問(wèn)題。