鄭州金水區專(zhuān)業(yè)感統康復訓練中心，在這里小編要給大家解開(kāi)這個(gè)鄭州感統培訓的疑惑，小編在這里對感覺(jué)接受障礙，語(yǔ)言障礙的表現，什么是感統的訓練，語(yǔ)言障礙的問(wèn)題，3.4歲怎樣做感統訓練，怎樣有效的培養的注意力，什么是感覺(jué)統合，感統失調能自愈嗎內容的講解。
1.感覺(jué)接受障礙
感覺(jué)接受障礙是什么呢，就是我們是否發(fā)現自閉癥兒童對大多事物不是過(guò)于淡漠，就是過(guò)度反應，例如他們對別人叫他名字時(shí)毫無(wú)反應，但卻對房間外的下雨聲，會(huì )一直注意。其實(shí)這是由于自閉癥兒童對于感覺(jué)刺激無(wú)法正確接受。
2.語(yǔ)言障礙的表現
沒(méi)有語(yǔ)言表達能力的孩子在嬰兒期不會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)。他們中的一些人在2-3歲之前就有表達語(yǔ)言，然后逐漸減少，而另一些人則完全消失。他們一生沉默，或在極少數情況下使用有限的語(yǔ)言。他們不會(huì )用動(dòng)作或面部表情來(lái)表達某種需要和要求，也不會(huì )用手勢語(yǔ)言來(lái)理解和運用面部表情、身體動(dòng)作和姿勢與他人交流。
3.什么是感統的訓練
感覺(jué)統合訓練是指大腦與個(gè)體從視聽(tīng)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭等方面的差異，選擇感覺(jué)通路輸入的感覺(jué)信息來(lái)解釋神經(jīng)心理過(guò)程的聯(lián)系和統一，是基礎 供個(gè)人在日常生活中學(xué)習和工作。 1970年代，在歐美、日本等城化較早的*，兒童問(wèn)題日益嚴重。 經(jīng)過(guò)數百名專(zhuān)家的聯(lián)合研究，最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創(chuàng )立。 提出感覺(jué)統合理論。 會(huì )影響大腦、感覺(jué)器官和身體各功能區的協(xié)調，導致學(xué)習和生活出現問(wèn)題。
鄭州金水區專(zhuān)業(yè)感統康復訓練中心4.語(yǔ)言障礙的問(wèn)題
語(yǔ)言構音有問(wèn)題，比如有些孩子的發(fā)音不是很清晰，在排除器質(zhì)性問(wèn)題之后，你可能需要考慮是不是孩子的感覺(jué)統合問(wèn)題，千萬(wàn)不要心存僥幸，認為孩子還小，大了就好了。還有就是自信心低落，非常害怕嘗試新事物，害怕失敗。
5.3.4歲怎樣做感統訓練
孩子到了3到4歲，我們可以在網(wǎng)上找一些圖片，讓孩子找出圖片中的不同之處，年齡小的話(huà)，我們可以找一些簡(jiǎn)單的，要根據孩子的年齡找適合他們的圖片，否則太難，孩子容易失去興趣，這樣可以鍛煉孩子的視覺(jué)以及對一些細節的把握的能力，以及注意力的集中
6.怎樣有效的培養的注意力
良好的生活習慣對孩子的注意力、睡覺(jué)和成長(cháng)都是非常重要的，如果沒(méi)有這些好習慣，孩子做事會(huì )很散漫、隨意，注意力肯定是難以集中的。所以家長(cháng)應該幫助孩子形成好習慣，給他一個(gè)合理的時(shí)間表，比如說(shuō)什么時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候玩游戲，時(shí)間長(cháng)了，一到這個(gè)點(diǎn)，孩子就知道該做什么了，也就會(huì )集中注意力做好該做的事了。
7.什么是感覺(jué)統合
大腦和身體在相互協(xié)調的過(guò)程就叫做感覺(jué)統合，簡(jiǎn)單理解就是大腦接受視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)前庭覺(jué)和本體覺(jué)傳遞來(lái)的信息后，進(jìn)行加工處理并指揮身體做出反應的能力?？梢哉f(shuō)，感覺(jué)統合能力是個(gè)體進(jìn)行日常生活學(xué)習和工作的基礎，是我們學(xué)習其他一切能力的基石。而感統失調，就是大腦和身體在配合過(guò)程中出現了不協(xié)調的情況。
8.感統失調能自愈嗎
感統失調不會(huì )自愈，要經(jīng)過(guò)一系列的系統訓練才會(huì )得到全面的提升。感覺(jué)統合失調多數會(huì )有對空間、位置，觸覺(jué)等方面感覺(jué)的過(guò)敏或遲鈍現象。在日常生活中，就可以進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，如可以用毛刷或粗糙毛巾，對寶寶的皮膚進(jìn)行刺激或在小嬰兒期放入搖籃或吊床中輕輕搖擺，均是對感覺(jué)統合的訓練，在獨走時(shí)，可以走蒙氏線(xiàn)、直線(xiàn)或馬路牙子、獨木橋等來(lái)訓練寶寶的本體感覺(jué)。
不但前提的感覺(jué)接受障礙，語(yǔ)言障礙的表現，什么是感統的訓練，語(yǔ)言障礙的問(wèn)題，3.4歲怎樣做感統訓練，怎樣有效的培養的注意力，什么是感覺(jué)統合，感統失調能自愈嗎要把握好，還需要后續加把油，快來(lái)聯(lián)系客服小妹妹咨詢(xún)下。鄭州金水區專(zhuān)業(yè)感統康復訓練中心
尊重原創(chuàng )文章，轉載請注明出處與鏈接：http://www.agomla.com/news_show_6386104/，違者必究！