鄭州金水區感統康復訓練班費用，經(jīng)常有人問(wèn)我鄭州感統培訓怎么樣?那還是先看看感覺(jué)接受障礙，感統訓練為什么重要呢，感統訓練機構選擇，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段，感統失調體覺(jué)訓練，什么是感覺(jué)統合，感統訓練如何提高專(zhuān)注力把。

1.感覺(jué)接受障礙

感覺(jué)接受障礙是什么呢，就是我們是否發(fā)現自閉癥兒童對大多事物不是過(guò)于淡漠，就是過(guò)度反應，例如他們對別人叫他名字時(shí)毫無(wú)反應，但卻對房間外的下雨聲，會(huì )一直注意。其實(shí)這是由于自閉癥兒童對于感覺(jué)刺激無(wú)法正確接受。

2.感統訓練為什么重要呢

感統訓練的全稱(chēng)是感覺(jué)統合訓練。我們感受世界、完成各種活動(dòng)時(shí)往往不是憑借某個(gè)單獨的感覺(jué)系統或運動(dòng)系統來(lái)實(shí)現，而是需要多個(gè)感覺(jué)系統在中樞的統一調控下進(jìn)行，這就是感覺(jué)統合。如果個(gè)體已經(jīng)因為各種感覺(jué)系統不夠協(xié)調而出現問(wèn)題，我們就把這樣的狀況稱(chēng)為感覺(jué)統合失調。并希望通過(guò)有針對性的活動(dòng)設計來(lái)對個(gè)體的感覺(jué)統合能力進(jìn)行提升，這樣的過(guò)程被稱(chēng)為感覺(jué)統合訓練。感覺(jué)統合訓練可以在專(zhuān)門(mén)的機構和場(chǎng)所進(jìn)行，也可以在日常生活中進(jìn)行。

3.感統訓練機構選擇

早教訓練教學(xué)設施、課程和服務(wù)，能夠幫助孩子獲得成為一個(gè)優(yōu)秀的年輕個(gè)體所需要的多種技能，并通過(guò)營(yíng)造充滿(mǎn)理解、積極鼓勵、幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，能夠充滿(mǎn)信心，獲得很多的生存技能和接人待物的禮儀，讓孩子們能夠全面的發(fā)展。

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4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段

語(yǔ)言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達性語(yǔ)言障礙和接受性語(yǔ)言障礙。 前者能理解語(yǔ)言但不能做出清晰的表達，后者則受限于對語(yǔ)言的理解和表達。 當孩子開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)言缺陷就暴露出來(lái)了，孩子可以說(shuō)出一些音節，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來(lái)形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時(shí)也說(shuō)不出一個(gè)完整的句子，

5.感統失調體覺(jué)訓練

因為本體覺(jué)是最重要的神經(jīng)調節器，它的抑制功能可以幫助削弱前庭覺(jué)和觸覺(jué)的過(guò)度反應，如果去做一些拉伸或者擠壓肌肉和關(guān)節的力量訓練能夠起到這樣的效果。所以這類(lèi)孩子不要怕給他們力氣活兒，他們就是要多做力氣活兒

6.什么是感覺(jué)統合

大腦和身體在相互協(xié)調的過(guò)程就叫做感覺(jué)統合，簡(jiǎn)單理解就是大腦接受視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)前庭覺(jué)和本體覺(jué)傳遞來(lái)的信息后，進(jìn)行加工處理并指揮身體做出反應的能力?？梢哉f(shuō)，感覺(jué)統合能力是個(gè)體進(jìn)行日常生活學(xué)習和工作的基礎，是我們學(xué)習其他一切能力的基石。而感統失調，就是大腦和身體在配合過(guò)程中出現了不協(xié)調的情況。

7.感統訓練如何提高專(zhuān)注力

我們之前也說(shuō)到過(guò)，孩子的大腦和身體協(xié)調配合后，才能有良好的專(zhuān)注力。這就要求孩子的底層能力（感覺(jué)系統的發(fā)展）足夠穩定，他高階的手眼協(xié)調姿勢控制，情緒管理，視聽(tīng)能力、生活自理以及學(xué)業(yè)表現，才能獲得更順暢的發(fā)展。

看了以上感覺(jué)接受障礙，感統訓練為什么重要呢，感統訓練機構選擇，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段，感統失調體覺(jué)訓練，什么是感覺(jué)統合，感統訓練如何提高專(zhuān)注力，如有不同看法可以給小編留言哦！

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