2023年企業(yè)人力資源管理師考試報名時(shí)間是什么時(shí)候?2023年人力資源考試實(shí)行屬地管理,報名時(shí)間各地不一。

目前人力資源管理師考試實(shí)行社會(huì )化鑒定,各地考試報名時(shí)間不一。根據歷年報名的規律,一般為2月份開(kāi)始報名,5月份進(jìn)行考試。7月份開(kāi)始報名,11月份進(jìn)行考試。

由于各地考試報名時(shí)間不統一,具體報名時(shí)間考生可多多關(guān)注當地職業(yè)鑒定中心或組織考試機構發(fā)布的官方公告。咨詢(xún):180-8727-0250

知識分享:

一、制定學(xué)習計劃的基本原則

1、具體。例如,多少天內內瀏覽完某本書(shū)、每天學(xué)習多少內容等。

2、合理。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著(zhù),也不要使自己過(guò)于緊張。

學(xué)習計劃制定的不合理且執行的不好,會(huì )產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習計劃過(guò)細,容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過(guò)大等不良心態(tài)。學(xué)習計劃過(guò)粗,容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的,學(xué)習計劃要恰好能夠完成,或者咬牙堅持就可以完成,就如同摘蘋(píng)果,不跳摘不到,跳一跳就能摘到。

3、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度。

4、不同課程交叉進(jìn)行。一般說(shuō)來(lái),某門(mén)課程學(xué)習的太久了,容易產(chǎn)生厭煩感,你可以把不同的課程交叉進(jìn)行,以保持學(xué)習興趣。

5、改變不同課程的學(xué)習順序。開(kāi)始學(xué)習時(shí),可以先學(xué)習自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程,這樣,容易產(chǎn)生學(xué)習心得和滿(mǎn)足感,然后再學(xué)習自己不喜歡或學(xué)習不好的課程。

二、如何制定學(xué)習計劃

1.計劃內容一般分為四個(gè)部分:

(1)全學(xué)期學(xué)習的總目標和時(shí)間安排。

(2)分科學(xué)習的目的要求和時(shí)間安排。

在制定分科計劃時(shí)要注意兩點(diǎn):

a.要重視綜合科目的學(xué)習,只有把綜合科目學(xué)習學(xué)習扎實(shí),才能更好的實(shí)務(wù)的課程打基礎。

b.既要有重點(diǎn),又要總結學(xué)習。聽(tīng)建設工程教育網(wǎng)的課程時(shí),老師會(huì )把每科目的考點(diǎn)及知識點(diǎn)總結,要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習,并對知識進(jìn)行總結,在不斷總結的過(guò)程中慢慢就能形成自己獨特的學(xué)習方法,而且是*適合你自己的學(xué)習方法。

(3)系統自學(xué)的目的、要求和時(shí)間的安排。

需要系統自學(xué)的大體有三個(gè)方面:

一是以往學(xué)過(guò)的課程中缺漏的部分;

二是教材本身要不受老師教學(xué)進(jìn)度的限制,提高自學(xué)能力;

三是配合教材學(xué)習有關(guān)的讀物。這三方面的自學(xué)都要有明確的目的、要求和時(shí)間的安排。

(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

2.周學(xué)習計劃的制定方法

在執行總的學(xué)習計劃過(guò)程中,還要制定月計劃和周計劃。周計劃*常用,現說(shuō)明其制定方法:

(1)統計非學(xué)習的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間),如吃飯、睡覺(jué)等時(shí)間;家務(wù)及其他活動(dòng);由于時(shí)間沖突,不再用于學(xué)習的時(shí)間。對于已經(jīng)工作的考生來(lái)講,大部分白天工作,那我們要更好利用晚上和周末的時(shí)間來(lái)學(xué)習。

(2)計劃可用于學(xué)習的時(shí)間及其分配。

把計算出的學(xué)習時(shí)間量分散到一周的每*當中去,安排在適當的學(xué)習時(shí)間里,并列出每星期活動(dòng)及學(xué)習時(shí)間表。在安排時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

a.確定*之內哪段時(shí)間你的感覺(jué)*好,大腦*敏捷,將這段時(shí)間用在學(xué)習上。

b.要避免連續學(xué)習超過(guò)2小時(shí)而不中斷,應安排半小時(shí)的休息時(shí)間。研究成果表明: 人們采用工作一休息—工作的方式比工作—工作—工作的方式效率高。

3.學(xué)習計劃的調整及注意事項

(1)制定的學(xué)習計劃要避免對自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的心理。如果一開(kāi)始就定出過(guò)高的不現實(shí)的目標,或許等待你的是挫折和失敗。所以,要從小目標開(kāi)始,樹(shù)立信心,獲得技能,進(jìn)而實(shí)現雄心壯志。

(2)在執行學(xué)習計劃過(guò)程中,如果計劃不現實(shí),或你的活動(dòng)和應盡的職責有所變動(dòng),修改計劃是必要的。因為這是你的計劃,所以應該讓計劃適合你,為你服務(wù)。

(3)制定的計劃應充當向導。嚴格執行學(xué)習計劃, 對培養你在固定的一段時(shí)間里學(xué)習的習慣是極其有益的。與此同時(shí),你應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外,你若有學(xué)習的愿望,或者有些內容必須學(xué)習,那么你就得增加學(xué)習時(shí)間。

(4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣,因而各人制定計劃的重點(diǎn)和要求是不同的。如有的學(xué)生學(xué)習基礎差,就不必急于購買(mǎi)各類(lèi)輔導資料,而應把主要精力放在教材內容上。只有循序漸進(jìn),才能取得好成績(jì)。

(5)在計劃安排的學(xué)習時(shí)間里,有時(shí)有學(xué)習的愿望,但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去,積極性沒(méi)有了,那么就隨心所欲地娛樂(lè )一下,但應有節制。因為你是惟一主宰你自己的人。

三、制定適合你的學(xué)習計劃

學(xué)習*忌諱盲目。常有這樣的情況,面對眾多科目,碰碰這個(gè),摸摸那個(gè),*終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學(xué)習無(wú)計劃造成的。

制定學(xué)習計劃。

首先必須注意三個(gè)問(wèn)題:

*,明確你所要達到的目標。是要夯實(shí)基礎,還是要提高答題能力,是要應付即將到來(lái)的一次性全部通過(guò),還是準備長(cháng)期作戰,這一切,心里總要有個(gè)底。

第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢在哪,劣勢在哪;

第三,時(shí)間的允許,*主要的應該是你的學(xué)習計劃有時(shí)間可執行,而不至于成為一紙空文。

其次,制定學(xué)習計劃還有兩個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。

一是計劃的周期性。周期過(guò)長(cháng),計劃就顯得呆板,不切實(shí)際:太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃,處于綱領(lǐng)性地位。主要規定*統考的總目標、理想的分數必備條件。

二是以月為周期的小計劃,處于戰略性地位。這就必須盡可能地詳細,以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

其三,還必須堅持勞逸結合的原則。光工作不學(xué)固然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。畢竟,人的發(fā)展是全面性的過(guò)程。既有智力素質(zhì),還有身體素質(zhì),更必須具有堅強的心理素質(zhì)。

學(xué)以致用,指的是善于將書(shū)本知識、老師傳授知識成功的運用到實(shí)際工作中,為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻。

四、隨時(shí)調整學(xué)習計劃

身體和學(xué)習狀態(tài)處于高級階段者,每天經(jīng)過(guò)調整,就容易的做到學(xué)習時(shí)始終保持精力充沛、大腦清晰、"狠勁"十足。所以,在每天的哪一段時(shí)間學(xué)習什么都區別不大。但如果你達不到這個(gè)階段,你應該根據每門(mén)課程的情況選擇學(xué)習的時(shí)間段。例如,你可以在大腦*清晰、思維*活躍時(shí)學(xué)習*困難的課程。

此外,當你的身體狀態(tài)和學(xué)習狀態(tài)差時(shí),你要適當調整學(xué)習計劃,減少每天學(xué)習時(shí)間和學(xué)習強度,減少學(xué)習任務(wù);當你身體狀態(tài)和學(xué)習狀態(tài)好時(shí),你要適當延長(cháng)每天學(xué)習時(shí)間、增*習強度,完成更多的學(xué)習任務(wù)。

五、改變學(xué)習計劃

在學(xué)習過(guò)程中你出現以下幾種情況,你要改變學(xué)習計劃:

感覺(jué)學(xué)習沒(méi)有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習方法不好,你不妨改變一下學(xué)習方法,調整一下學(xué)習狀態(tài)。

感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是參考書(shū)太多了,你先把一本參考書(shū)看完再說(shuō)?；蛘咧贿x取一本精讀書(shū),把這本精讀書(shū)反復弄明白、吃透。

不會(huì )的東西太多了,無(wú)法持續學(xué)習下去。是不是學(xué)習的東西太難了?對于學(xué)習處于初級階段者,你可以從*簡(jiǎn)單的地方入手,從*基礎的知識開(kāi)始。例如,每天延長(cháng)背英語(yǔ)單詞的時(shí)間,多看看課本上的基本知識點(diǎn),或者把以前學(xué)過(guò)的課本拿來(lái)重新讀,放棄老師布置的和參考書(shū)上的難題。

明顯感到學(xué)習狀態(tài)不好時(shí)。先別著(zhù)急學(xué)習,先通過(guò)體育運動(dòng)、嚴格作息、放松等方法提高學(xué)習狀態(tài)。

經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學(xué)習時(shí)間。例如,由原來(lái)的每天學(xué)習10個(gè)小時(shí)改為8個(gè)小時(shí)。

學(xué)習計劃執行一段時(shí)期后,要用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間總結和深入思考。

在學(xué)習計劃執行了一段時(shí)間之后,在考試之后,在暑假、寒假,你要用幾個(gè)小時(shí)、*、幾天甚至更長(cháng)時(shí)間,進(jìn)行深入思考,從心態(tài)、身體、學(xué)習各個(gè)方面進(jìn)行總結,總結出自己"狠勁"是否充足,總結出自信心產(chǎn)生的多少強弱,仔細想想自己在前一段時(shí)間內是否有不良心態(tài),是否因愛(ài)情、老師父母同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習,每天鍛煉身體的時(shí)間和強度夠不夠,每天學(xué)習狀態(tài)好不好,各門(mén)課程是否形成了完整的知識體系,一共寫(xiě)了多少篇作文,作文水平提高如何,數學(xué)練習做多了還是少了等。

一般的,只有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的總結和深入思考,你才有可能找出自己的各種問(wèn)題,才能制定出*合適的學(xué)習計劃。

六、學(xué)習計劃的進(jìn)階

隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步,你的知識要向"深"、"廣"、"靈"、"快"、"準"進(jìn)階了,這就是學(xué)習計劃的進(jìn)階。

例如,知識更深入、系統、靈活;清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學(xué)習方法的比例;改變不同學(xué)習方法的學(xué)習時(shí)間比例;提高學(xué)習的深度,加*習的廣度;改變記憶、練習、深入思考的比例;減少練習題的量等等。

報名地址:昆明市人民中路33號巨龍大廈14樓C1(小花園新西南百盛旁曲靖市商業(yè)銀行樓上) 

可乘公交:K5,74,69,54,2,108,78,83,129,56,237,A2。(小花園站、文廟站