1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓學(xué)校位于新學(xué)大廈,是一所只專(zhuān)注高考應試教學(xué)研究的全日制學(xué)校。學(xué)校自成立以來(lái),只招收高三的學(xué)生,一直以來(lái)注重教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)生學(xué)習效果,助高考學(xué)生一臂之力!
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3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的每位老師都要通過(guò)學(xué)校的所有考核,才能正式開(kāi)始給學(xué)生授課。各科老師在自身領(lǐng)域都是有著(zhù)很深的造詣,熟悉高考的考綱、考點(diǎn)和題型,用通俗易懂的的方法讓學(xué)生快速掌握知識點(diǎn)。
4、【收費情況】 新學(xué)高考的收費是根據班型按課時(shí)收費,不同的班型,不同的科目,不同的費用。
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3.華夏傳統早期政事軌制的特性
(1)萬(wàn)戶(hù)侯政事:以血統聯(lián)系為紐帶產(chǎn)生國度構造。
(2)場(chǎng)合均權:各諸侯公有對立獨力性,尚未產(chǎn)生中心莫大集權。
(3)等第威嚴:產(chǎn)生皇帝諸侯卿醫生士的等第序列;大量、小宗之間生存莊重的政事從屬聯(lián)系。
考試場(chǎng)點(diǎn)2傳統核心權利體制的變革
歸結歸納秦朝樹(shù)立天子軌制和三公九卿制,創(chuàng )辦了君主獨裁中心集權軌制,從萬(wàn)戶(hù)侯政事走向權要政事,漸漸解脫了血統政事形式。從秦漢至明清,核心權利體制幾經(jīng)變革,從三公九卿制興盛到三省六部制,廢丞相、設內閣及軍事機密處,展現了皇權連接鞏固,相權連接減少直至廢黜的趨向。
1.三省六部制的特性
(1)相權三分:中書(shū)省擬訂政令,門(mén)下省考查政令,尚書(shū)省實(shí)行政令,如許既不妨彼此控制平衡,也能單干協(xié)作,進(jìn)而普及了行政功效。
(2)權力明顯:三省權力按行政步調分別,十足政令從草擬(中書(shū)省)、考查(門(mén)下省)至實(shí)行(尚書(shū)省),都經(jīng)過(guò)三省處置。
(3)控制君權:天子所頒政令,一經(jīng)政治堂經(jīng)過(guò),不許實(shí)行,以相權控制君權,可填補君主本領(lǐng)的不及。
2.天子減少相權的重要辦法
在華夏傳統皇權與相權的搏斗中,總的趨向是皇權連接鞏固,相權連接減少。天子減少相權的重要辦法有以次兩種:
(1)分隔相權。把相權一分為二(一分為三或更多),使之彼此遏制,進(jìn)而保護皇權的獨尊。
(2)變化相權及其組織。權利變化的總趨向:在計劃進(jìn)程中,相權由離天子身遙遠的人(外朝或外廷的重臣)向天子身邊的人(內朝或宮內的侍臣、閹人)變化,即由遠及近(或由外到內);在實(shí)行進(jìn)程中,相權由內朝(宮內)向外朝(外廷)變化,即由內向外。
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