南京秦淮區少兒口才班有用嗎，沒(méi)有一技之長(cháng)何以走天下，南京少兒口才培訓帶你領(lǐng)略一番，一技之長(cháng)的精華太小有必要學(xué)口才嗎，口齒伶俐口才是思維，每天練習口才的方法所在。

1.太小有必要學(xué)口才嗎

有些家長(cháng)認為孩子還小，口才對孩子的生活影響不大。事實(shí)并非如此。孩子雖然小，但需要口才的地方很多，從班級自我介紹、競選演講、入學(xué)面試、普通話(huà)等級測試等。，這些都強調孩子的口才能力。其實(shí)4-12歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的*階段。如果孩子能在這個(gè)階段進(jìn)行系統的口才訓練，從激發(fā)語(yǔ)言潛能、培養語(yǔ)言習慣、構建心理素質(zhì)等方面全方位鍛造，將對孩子的人生產(chǎn)生不可估量的積極影響，讓孩子一開(kāi)口就能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。與其在他們長(cháng)大后糾正，不如在他們長(cháng)大后幫助他們。所以讓我們開(kāi)始為孩子做準備吧。

2.口齒伶俐口才是思維

思維敏捷，口齒伶俐 口才是思維的直接表現形式，口才的發(fā)揮是藏之于內的無(wú)聲語(yǔ)言(內部語(yǔ)言)向表之于外的有聲語(yǔ)言(外部語(yǔ)言)的轉化過(guò)程。心理學(xué)家認為，口頭表達是受復雜的生理和心理活動(dòng)制約的。嘴巴的講和大腦的想存在著(zhù)相輔相成、相互作用的依存關(guān)系。如人們思考問(wèn)題必須憑借語(yǔ)言的幫助，思考的內容要通過(guò)有聲語(yǔ)言表達出來(lái)。

3.每天練習口才的方法

對鏡練習是其中一種訓練口才的方法，想要好的口才必須要多說(shuō)多練習，洗漱完后，對著(zhù)鏡子里的自己練習，可以是鼓勵自己的話(huà):"你很努力，你是最棒的，只要堅持下去，你可以成為你想成為的人，加油!”你可以看到自己的表情和肢體語(yǔ)言，時(shí)間久了，你會(huì )越來(lái)越自信。

南京秦淮區少兒口才班有用嗎

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