鄭州惠濟區感統康復訓練費用，剛剛碰到我同學(xué)，他說(shuō)他在找鄭州感統培訓，事后我還特意在網(wǎng)上查了下感統訓練是什么呢，什么導致感覺(jué)統合失調，語(yǔ)言障礙的問(wèn)題，語(yǔ)言康復訓練年齡越小越好，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段，感統訓練可提高環(huán)境適應力，感統訓練如何提高專(zhuān)注力，感統失調能自愈嗎。
1.感統訓練是什么呢
有些家長(cháng)只是把感官訓練理解為體育訓練，甚至認為體育活動(dòng)可以完全取代，這實(shí)際上是錯誤的。雖然運動(dòng)可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對身體感官的刺激非常有限，效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的有效率的訓練。
2.什么導致感覺(jué)統合失調
由于過(guò)度保護和與自然脫節，以前的孩子經(jīng)常在沒(méi)有額外訓練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經(jīng)被大人“馴化”成了“文明人”：走路要小心，由于現在人的生活水平在提高，很多的家長(cháng)都是對孩子過(guò)度寵溺，孩子天性無(wú)法發(fā)揮。 加上平時(shí)缺乏運動(dòng)和沉迷電子產(chǎn)品都是部分導致孩子統合失調的原因
3.語(yǔ)言障礙的問(wèn)題
語(yǔ)言構音有問(wèn)題，比如有些孩子的發(fā)音不是很清晰，在排除器質(zhì)性問(wèn)題之后，你可能需要考慮是不是孩子的感覺(jué)統合問(wèn)題，千萬(wàn)不要心存僥幸，認為孩子還小，大了就好了。還有就是自信心低落，非常害怕嘗試新事物，害怕失敗。
鄭州惠濟區感統康復訓練費用4.語(yǔ)言康復訓練年齡越小越好
關(guān)于康復資料一類(lèi)的問(wèn)題，就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，主要是因為大齡語(yǔ)前和成人語(yǔ)后個(gè)體差異太大了，而且的確針對大齡語(yǔ)前也沒(méi)有什么相關(guān)的資料。目前我們康復老師對這方面很多都是還在持續摸索中，的確需要很長(cháng)時(shí)間的收集資料整理一下。所以目前階段是沒(méi)有的。所以對于康復相關(guān)資料的話(huà)，個(gè)人都有不同的針對性方法，總不能大家都一股腦采用這個(gè)或那個(gè)參考一下，結果對自己沒(méi)有什么好處的。
5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段
語(yǔ)言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達性語(yǔ)言障礙和接受性語(yǔ)言障礙。 前者能理解語(yǔ)言但不能做出清晰的表達，后者則受限于對語(yǔ)言的理解和表達。 當孩子開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)言缺陷就暴露出來(lái)了，孩子可以說(shuō)出一些音節，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來(lái)形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時(shí)也說(shuō)不出一個(gè)完整的句子，
6.感統訓練可提高環(huán)境適應力
孩子們經(jīng)常進(jìn)入一個(gè)相對陌生的環(huán)境。 在這種環(huán)境下，孩子通常表現得局促、害羞，甚至跑在父母身后。 經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練，可以快速幫助孩子。 識別物體的名稱(chēng)、形狀、顏色甚至用途，從而大大增強對環(huán)境的認知能力，促進(jìn)兒童感官和身體各器官的協(xié)調，加快兒童快速融入環(huán)境。
7.感統訓練如何提高專(zhuān)注力
我們之前也說(shuō)到過(guò)，孩子的大腦和身體協(xié)調配合后，才能有良好的專(zhuān)注力。這就要求孩子的底層能力（感覺(jué)系統的發(fā)展）足夠穩定，他高階的手眼協(xié)調姿勢控制，情緒管理，視聽(tīng)能力、生活自理以及學(xué)業(yè)表現，才能獲得更順暢的發(fā)展。
8.感統失調能自愈嗎
感統失調不會(huì )自愈，要經(jīng)過(guò)一系列的系統訓練才會(huì )得到全面的提升。感覺(jué)統合失調多數會(huì )有對空間、位置，觸覺(jué)等方面感覺(jué)的過(guò)敏或遲鈍現象。在日常生活中，就可以進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，如可以用毛刷或粗糙毛巾，對寶寶的皮膚進(jìn)行刺激或在小嬰兒期放入搖籃或吊床中輕輕搖擺，均是對感覺(jué)統合的訓練，在獨走時(shí)，可以走蒙氏線(xiàn)、直線(xiàn)或馬路牙子、獨木橋等來(lái)訓練寶寶的本體感覺(jué)。
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